【總結(jié)】第8章：投影與識圖交流與發(fā)現(xiàn)一2.3.大剛小亮小瑩觀察下表中所示的物體，并將看到的圖形填入表中。從正面看從左面看從上面看圓錐圓柱棱柱物體觀察角度桌面上放著一個圓柱和一個長方體，請說出下面三幅圖分別是從哪一個方向看到的？從正面看從上面看從左面
2024-11-10 04:53
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理.從不
2025-07-23 13:59
【總結(jié)】上節(jié)課我們學習了從不同方向看同一物體，并得知從不同方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形。在生活中我們也應(yīng)從不同角度、多方面地去看待一件事物，分析一件事情。數(shù)學中我們常研究從三個不同方向看同一物體，所以，每一個物體都有三視圖。三視圖指的是什么？分別從哪個方向看得到
2024-11-29 09:37
【總結(jié)】從不同方向看幾何體一、連一連：用線連接從正面看下列物品對應(yīng)的平面圖形水杯球領(lǐng)獎臺二、觀察圖中的幾何體，指出右面三幅圖分別從哪個角度看到的[三、下列各題依次給出了從左面、上面和正面三個不同方向看幾何體得到的平面圖形，請在框內(nèi)畫出相應(yīng)的幾何體.
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】、從不同方向看一、課前導學：從不同的角度觀察同一個物體時，可能會看到不同形狀的圖形.桌面上放著一個三棱錐和一個圓柱體：請說出下面的三幅圖分別從哪個方向看到的？二、基礎(chǔ)訓練：一.填空題4.我們從不同的方向觀察同一物體時,可能看到不同的圖形,其中,把從正面看到的圖叫做_____________,
2024-11-15 03:22
【總結(jié)】從不同方向觀察事物教學目標，經(jīng)歷從不同方位觀察由兩個實物組成的物體的過程。。，發(fā)展學生初步的空間觀念。設(shè)計意圖感受實物與圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生初步的空間觀念。課時教案個性化教案一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學們，春節(jié)過的高興嗎？哪個同學愿意把春節(jié)期間有趣的、和數(shù)學有關(guān)的事情介紹給大家？
2024-12-08 09:23
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、知道從不同的方向觀察物體，可以看到物體不同的形狀。2、通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。3、通過學習、游戲的過程，享受成功的喜悅。2.教學重點/難點知道大多數(shù)物體從不同方向觀察物體，看到的形狀是不一樣的。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程
2024-12-08 22:12
【總結(jié)】從不同方位觀察物體青島版四年級數(shù)學下冊，使學生能辨認相應(yīng)的視圖，體會物體的相對位置關(guān)系。⒉通過學生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學生的空間觀念，形象思維和推理能力。全班交流擺一擺：如果車上有３箱，且擺放形狀如從不同方向看，各是什么形狀？請同學們先猜想，畫出圖形，再用學具
2024-11-11 03:19
【總結(jié)】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對著你,如圖,試畫出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù).請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11。科學實驗加盟；
2025-07-25 15:16
【總結(jié)】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對著你,如圖,試畫出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù).請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11隨堂練習如圖所示的
2025-08-04 13:54
【總結(jié)】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學目標：1、知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的。2、通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：理解從不同的方向觀察同一物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。教學難點：學生的空間想象能力的培養(yǎng)。教學準備：教學課件、小茶壺、小正方體等教學過程一、情景導入：（一）畫茶壺：
2024-12-08 15:34
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁---蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理.
2024-10-11 11:33
【總結(jié)】錢塘中學賀宏偉長方體從正面看從左邊看從上面看主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖從你所在的位置看這組幾何體，看到的是什么樣子？能否把你所看到的樣子畫下來？俯視圖左視圖正視圖俯
2024-11-03 16:52
【總結(jié)】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面：_________________________，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形，分別是在哪個方向看到的？右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報下面五幅圖分別是從什么方向看
2025-03-13 04:11
【總結(jié)】從不同方向觀察立體圖形第1題.從正面、左面、上面三個方向看某物體得到的圖形如圖所示，則這個物體是（）A．圓錐B．棱錐C．三棱錐D．三棱柱答案：C第2題.從上面看下圖，能看到的結(jié)果是圖形（）答案：D第3題.從上面看糧倉所得到的圖形是（）
2024-12-03 06:42
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