【總結(jié)】請(qǐng)欣賞漫畫(huà)并思考:為什么會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)?漫畫(huà)“6”與“9”從正面看到的圖形稱(chēng)為主視圖。從上面看到的圖形稱(chēng)為俯視圖。從左面看到的圖形稱(chēng)為左視圖。主視圖左視圖俯視圖你能記住嗎?有沒(méi)有無(wú)論從哪個(gè)方向觀察同一個(gè)物體時(shí),看到的圖形都一樣?
2024-11-12 00:22
【總結(jié)】你能找出這些圖是誰(shuí)看到的?小胖小丁丁小亞小巧12435下面哪幅圖是小淘氣看到的?哪幅圖是小紅看到的?小淘氣小紅你能找出哪幾樣表示的是同一個(gè)物體嗎?它們是從哪個(gè)方向看到的?123456789各人眼中的積木圖BADCFE
2024-11-19 12:20
【總結(jié)】從不同方位觀察物體青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),使學(xué)生能辨認(rèn)相應(yīng)的視圖,體會(huì)物體的相對(duì)位置關(guān)系。⒉通過(guò)學(xué)生的觀察,操作,想像與推理,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,形象思維和推理能力。全班交流擺一擺:如果車(chē)上有3箱,且擺放形狀如從不同方向看,各是什么形狀?請(qǐng)同學(xué)們先猜想,畫(huà)出圖形,再用學(xué)具
2024-11-11 03:19
【總結(jié)】從不同方向觀察事物教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷從不同方位觀察由兩個(gè)實(shí)物組成的物體的過(guò)程。。,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。設(shè)計(jì)意圖感受實(shí)物與圖形之間的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。課時(shí)教案?jìng)€(gè)性化教案一、創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們,春節(jié)過(guò)的高興嗎?哪個(gè)同學(xué)愿意把春節(jié)期間有趣的、和數(shù)學(xué)有關(guān)的事情介紹給大家?
2024-12-08 09:23
【總結(jié)】4從三個(gè)方向看物體的形狀1.經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程.2.體會(huì)幾何體在切截過(guò)程中的變化,在面與體的轉(zhuǎn)換中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).3.經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程,拓展空間思維能力.從不同方向看從正面看從右面看從左面看從后面看考眼力正后左上右左上正請(qǐng)說(shuō)出下面
2024-11-29 01:11
2024-12-12 23:44
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?想一想對(duì)于一些立體圖形問(wèn)題,常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理.從不
2024-08-01 13:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)《從不同方向觀察物體》教案 《數(shù)學(xué)(試用本)》(九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第一學(xué)期) 從不同方向觀察物體 教學(xué)目標(biāo): ,知道從不同方向觀察同一物體所看到的形狀往往是不同的。,發(fā)展觀...
2024-10-14 17:13
【總結(jié)】錢(qián)塘中學(xué)賀宏偉長(zhǎng)方體從正面看從左邊看從上面看主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖從你所在的位置看這組幾何體,看到的是什么樣子?能否把你所看到的樣子畫(huà)下來(lái)?俯視圖左視圖正視圖俯
2024-11-03 16:52
【總結(jié)】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對(duì)著你,如圖,試畫(huà)出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11。科學(xué)實(shí)驗(yàn)加盟;
2024-08-03 15:16
【總結(jié)】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對(duì)著你,如圖,試畫(huà)出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11隨堂練習(xí)如圖所示的
2024-08-13 13:54
【總結(jié)】2021/1/52021/1/52021/1/52021/1/52021/1/52021/1/5你認(rèn)識(shí)嗎?2021/1/52021/1/5比薩斜塔為什么不“斜”了?2021/1/5漫畫(huà)“6”與“9”他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)?2021/1/5三視圖主視圖——從正面看到的
2024-11-29 00:44
【總結(jié)】制作:樂(lè)安縣代坊中學(xué)鄒仉根日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031從生活中的日歷開(kāi)始吧。日一二三四五六12345678910
2024-11-29 12:18
【總結(jié)】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面:_________________________,截面可能出現(xiàn)那幾種情況?創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形,分別是在哪個(gè)方向看到的?右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報(bào)下面五幅圖分別是從什么方向看到的?背面上面左面正面右面飛
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華題西林壁---蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?想一想對(duì)于一些立體圖形問(wèn)題,常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理.
2024-10-11 11:33