【文章內(nèi)容簡介】 （4）、國家和語言（5）、介紹印第安人第二課時：(教學(xué)目標(biāo))利用圖1—35和圖1—36，分別了解兩大洲自然環(huán)境在地形方面的特征，使學(xué)生逐漸學(xué)會熟練對比法了解地理事物的異同。通過對圖1—41的分析，掌握北美洲和南美洲氣候的特征，突出北美洲地形對北美洲氣候的影響。(教學(xué)重點)兩大洲自然環(huán)境在地形方面的特征(教學(xué)難點)北美洲地形對北美洲氣候的影響。(教學(xué)過程)讓學(xué)生閱讀課文，說說南北兩大洲在自然環(huán)境方面有何差異。面積對比地形對比氣候類型對比重點分析北美地形對氣候的影響了解南北兩洲的河流和湖泊板書設(shè)計：教學(xué)反思：第二章 了解地區(qū)第一節(jié) 東南亞一、教學(xué)目標(biāo) ㈠ 知識目標(biāo)了解東南亞的范圍、國家、自然環(huán)境及其重要的地理位置了解東南亞的氣候特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響掌握馬六甲海峽在海洋運輸中的地位了解東南亞熱帶經(jīng)濟作物的分布、重要的礦產(chǎn)的分布及人口分布的簡況㈡ 能力目標(biāo)使學(xué)生通過分析東南亞的重要的地理位置，推理出馬六甲海峽的重要運輸?shù)匚蛔寣W(xué)生運用地圖分析東南亞多火山、地震的原因㈢ 情感目標(biāo)通過感受印度洋海嘯災(zāi)難，反思人與自然應(yīng)如何和諧相處二、教學(xué)重點、難點、疑點重點：東南亞的組成范圍國家及馬六甲海峽的重要地位。難點：通過讀圖分析中南半島與馬來群島的不同地形特征。疑點：華人與華僑的區(qū)分三、教學(xué)課型 新授課四、教學(xué)思路首先：引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個初中地理課程中的位置，做到對課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)。其次：重點學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的“地區(qū)”代表———《 東南亞 》。根據(jù)其內(nèi)在邏輯關(guān)系教學(xué)思路大致按照：由組成→范圍→國家→華人華僑→地形→河流→人口→城市→首都→氣候→物產(chǎn)→農(nóng)業(yè)→馬六甲海峽→火山地震→海嘯→六大板塊。最后：指出通過對《 東南亞 》這一個地區(qū)的學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)“地區(qū)”的一般方法，從而為自我學(xué)習(xí)其他“地區(qū)”培養(yǎng)能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體自制課件六、教學(xué)方法 引導(dǎo)啟發(fā)思考 圖文結(jié)合分析 師生合作解決七、課時安排 2~3節(jié)八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】展示越南遇龍灣景觀導(dǎo)入：第二章 了解地區(qū) 第一節(jié) 東南亞。【設(shè)疑思考】引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個初中地理課程的位置，做到對課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)（詳見課件）?！艚M成【圖片觀察】展示“東南亞地形”圖，觀察其組成，中南半島（提醒注意中南半島西南面還有個馬來半島）和馬來群島（哪些島嶼）?！舴秶鄬ξ恢茫簴|臨太平洋，南接大洋洲，西瀕印度洋，北與中國等接壤。緯度位置：10176。S ~176。N（北回歸線）之間。 【設(shè)問思考】東南亞大部分地區(qū)位于—帶（熱帶）？ ◆國家【圖片觀察】展示“東南亞政區(qū)”圖。中南半島：有哪幾個國家？與中國接壤的國家有（按照由東向西順序）？內(nèi)陸國有？馬來群島：有哪幾個國家？地跨中南半島和馬來群島的國家有（馬來西亞）？地跨兩大洋的國家有（印度尼西亞）？ 總共有11國家。◆華人華僑【教學(xué)過度】由新加坡（島國）首都：新加坡。過度到“花園城市”P36 頁閱讀材料，過度到華人比例最大的國家，過度到華人華僑。世界人口稠密的地區(qū)之一，同時也是華人華僑 分布集中地區(qū)。【疑點剖析】華人： 華僑： 【歷史背景】有“僑鄉(xiāng)”之稱福建和廣東兩省“下南洋”歷史，通過了解東南亞華人華僑，體驗華人華僑對東南亞作出的巨大貢獻。◆地形河流中南半島：【發(fā)現(xiàn)問題】河流有哪些？ 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小—大河）？【引導(dǎo)分析】為什么流向由西北向東南？【回顧聯(lián)想】亞洲地形特征（中間高四周低）？【發(fā)散思維】東亞河流流向（一江春水向東流—太平洋）？南亞河流流向（恒河與印度河—印度洋）？北亞河流流向（俄羅斯—北冰洋）？東南亞河流流向？ 補充：湄公河在我國境內(nèi)叫？湄公河流經(jīng)那些國家？在哪個國家注入海洋？馬來群島：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小—小河）？ 【推理思考】在大河的下游會形成（沖積平原 河口三角洲）？ 【對比總結(jié)】中南半島與馬來群島的地形河流特點：中南半島： 馬來群島： ◆人口【推理思考】東南亞適合人口居住否（世界人口稠密的地區(qū)之一）？推理依據(jù)：（教師必要時引導(dǎo)：從地形、氣候、地理位置和發(fā)展歷史等角度思考）？推理分布：（集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲及沿海平原）？◆城市【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？◆首都【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？讀 P36頁 圖23完成下表： ◆氣候 【設(shè)疑思考】東南亞絕大部分處于五帶中的什么帶（熱帶）？判斷依據(jù)是（特殊緯線—赤道與北回歸線）？ 【對比分析】中南半島：熱帶季風(fēng)氣候，判斷依據(jù)是（緯度位置與海陸位置—沿海）？氣候特點（雨季11月~次年5月東北風(fēng)從陸地吹向海洋：降水多；旱季6月~10月西南風(fēng)從海洋吹向陸地：降水多）？馬來群島：熱帶雨林氣候，判斷依據(jù)是（緯度位置與海陸位置—島嶼）？氣候特點（全年高溫多雨）？◆物產(chǎn) 熱帶經(jīng)濟作物：是世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經(jīng)濟作物重要產(chǎn)地。讀 P38頁 圖26東南亞物產(chǎn)分布圖，觀察東南亞游哪些熱帶經(jīng)濟作物？其產(chǎn)地在哪里？糧食作物：水稻。水稻出口國有：泰國越南緬甸。完成活動P39頁1~2。有哪些礦產(chǎn)資源（印度尼西亞石油，馬來西亞——錫礦砂世界第一）？其產(chǎn)地在哪里？◆農(nóng)業(yè)中南半島： 雨季播種，旱季收獲 。分布特點（河流下游沖積平原 河口三角洲） ？馬來群島： 隨時播種，全年收獲 。分布特點（沿海狹小平原） ？完成下表：中南半島馬來群島地形特征河流特征氣候特征主要國家◆馬六甲海峽【教學(xué)過度】由東南亞位置過度到馬六甲海峽位置→馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，由馬六甲海峽位置推理→馬六甲海峽位置的重要性：溝通印度洋與太平洋天然水道?！?lián)結(jié)歐洲印度洋沿岸港口與太平洋沿岸港口天然航道?！l(fā)散到東南亞“十字路口”（亞洲與大洋洲，印度洋與太平洋）◆【引導(dǎo)討論】小組討論代表發(fā)言：通過感受印度洋海嘯災(zāi)難，反思人類與自然應(yīng)如何相處。是持悲觀還是樂觀態(tài)度，說出各組的依據(jù)。十一、板書設(shè)計（見課件）第二節(jié) 南亞第1課時一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力①、了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。②、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。③、通過讀圖分析印度河、恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入海洋等特征。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上以及從課外資料上獲取地理知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀了解中國主要鄰國的知識內(nèi)容。二、教學(xué)重點：掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入海洋等特征。三、教學(xué)難點：掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料制作多媒體課件五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：板書：一、南亞次大陸學(xué)生閱讀課文，了解南亞次大陸名稱的由來讓學(xué)生通過讀圖找出印度（南亞）地理位置：（通過讀圖啟發(fā)學(xué)生。）位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。北回歸線穿過中部。指出南亞的范圍：包括印度半島、斯里蘭卡島、馬爾代夫群島。印度次大陸。強調(diào)次大陸的概念不同于大陸或島嶼，而是“相對獨立”主要國家、首都：臨海國：印度——新德里 巴基斯坦——伊斯蘭堡 孟加拉國——達卡內(nèi)陸國：尼泊爾——加德滿都 不丹——廷布 島 國：斯里蘭卡——科倫坡 馬爾代夫——馬累克什米爾地區(qū)：印度與巴基斯坦各自控制其中一部分（圖上找出印巴?；鹁€）板書：二、地形特征 通過分析地形圖，著重強調(diào)三個主要地形區(qū)及分布特點，指導(dǎo)學(xué)生按照：平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點的方法分析地形特征。利用P42活動題，講授解題思路與技巧。北部是喜馬拉雅山脈中部是印度河平原、恒河平原南部是德干高原請學(xué)生用鉛筆在P42彩圖上作地形區(qū)的標(biāo)記，完成書上練習(xí)進行讀圖、析圖訓(xùn)練。（邊看邊畫，加深印象。鍛煉學(xué)生讀圖的能力。）板書：三、河流在地圖中找出南亞兩條主要的河流——印度河、恒河在黑板簡圖中繪出大體位置、形狀指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，通過閱讀南亞地形圖，并對照南亞地形圖分析河流的流向、發(fā)源地、流經(jīng)國家和注入的海洋。三、小結(jié)及作業(yè)布置總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。作業(yè)：課課練雙基達標(biāo)：選擇題第5題、綜合題第8題。七、板書設(shè)計：第二節(jié) 南亞一、南亞次大陸地理位置（海陸位置）國家與地區(qū)二、地形特征（三大地形區(qū)） 喜馬拉雅山脈印度河——恒河平原德干高原三、河流印度河恒河平原教學(xué)反思： 中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！第四節(jié) 歐洲西部 一、教學(xué)目標(biāo)，并能在地形圖上指出主要的半島、島嶼、海灣、海峽和內(nèi)海。－25熟悉歐洲西部主要的國家的名稱和地理位置。，目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。，并分析其原因，熟悉本區(qū)主要旅游資源景點分布。二、教學(xué)重點難點歐洲西部各國經(jīng)濟發(fā)展的概況特點，繁榮的旅游業(yè)是教學(xué)上應(yīng)重點了解和掌握的知識。三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：在七年級上冊，我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過世界的國家，其中有很多國家的面積非常小，如梵蒂岡，這些國叫什么國？（學(xué)生回答 “袖珍國” ），那么這些袖珍國分布在那里呢？（學(xué)生回答歐洲），今天我們就學(xué)習(xí)這些國家所處的位置“歐洲西部”由此引入新課題。（一）讓學(xué)生出示自主學(xué)習(xí)提綱一、位置與范圍1. 地理位置緯度位置：大部分在北緯 度之間海陸位置：北臨 洋、西臨 洋、南臨 洋：面積約 萬平方米，從經(jīng)濟發(fā)展水平看，多屬于 國家。3..海岸線非常曲折多 、 、 和 。二、雄厚的經(jīng)濟實力多 、 、 和 。1. 是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲工業(yè)部門齊全，工業(yè)地帶密集。2歐洲西部有 、 、 等工業(yè)大國。，但 高 與 結(jié)合較好.三、繁榮的旅游業(yè)多 、 、 和 。 和 旅游資源豐富。 、 和