【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熟 3不熟悉 4長(zhǎng)出　?。?）不容置辯 （ ） 1盛裝2外貌 3允許，準(zhǔn)許 4對(duì)人大量　?。?）睡的好熟 （ ） 1精通2了解得透徹 3程度深 4果實(shí)長(zhǎng)成　　二、詞語積學(xué)用。（共20分）　　在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）　?。?）我的媽媽__________________，繡花、打毛衣、編中國(guó)結(jié)什么都會(huì)?！　。?）他剛剛受過老師的批評(píng)，看上去______________，一點(diǎn)精神也沒有?！　。?）一個(gè)下午，又干這又干那的，累得我是______________ 的，全身骨頭都快散架了。　?。?）發(fā)現(xiàn)他在下面搞小動(dòng)作，老師______________走到他跟前，當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)正著。　　按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：急切（ ） 收獲（ ） 告別（ ） 選擇（ ） 反義詞：親近（ ） 熟悉（ ） 推遲（ ） 沮喪（ ）　　在括號(hào)里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語，使意思表達(dá)更具體。（4分）（ ）的教育 （ ）的叢林（ ）的目光 （ ）的回憶（ ）地閃動(dòng) （ ）地呼喚 （ ）地操縱 （ ）地欣賞按要求寫詞語。（4分）（1）用來形容人多的四字詞語。__________________________________ （2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語。__________________________________ 選詞填空。（4分）　　 居然 果然 突然 猛然（1）平時(shí)也沒見他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個(gè)全年級(jí)第一名?！。?）在放學(xué)的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。 （3）老師說要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（ ）來了。 （4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里?！　?浮現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn) 出現(xiàn)（1）我的眼前不時(shí)又（ ）出當(dāng)年那一幕幕激動(dòng)人心的畫面。（2）一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里（ ），我頓時(shí)又有了信心。（3）你的作業(yè)中（ ）這么多的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不能原諒的?！。?）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫卷（ ）每一個(gè)游人面前?！“凑涨‘?dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）?。?）元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)_________________________________________________________　（2）沖向敵陣 調(diào)兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情英勇出擊　 __________________________________________________________三、句子萬花筒。（7分）　　將下面的語句不寫完整。（2分）　?。?）七夕今宵看碧霄，__________。（2）____________，但悲不見九州同。 （3）暖風(fēng)熏得游人醉，____________。 （4）我勸天公重抖擻，_____________。句子加工廠。（5分）（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）____________________________________________________________（2）我受到了啟示。（擴(kuò)句）____________________________________________________________（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）_____________________________________________________________　?。?）母親把花生做成了好幾樣食品。（ 改成“被”字句）__________________________________________ ______（5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句） _____________________________________________________________　四、課文梳理間。（6分）　　《落花生》一課講了作者是______________，他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人?！?是因?yàn)椤　　　　　　　　　?。他明明知?要是把鳥兒的話說出來,自己就會(huì)變成石頭,是因?yàn)椤　　　　　　　　　　?。所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上　　　　　　　　　　的精神品質(zhì)。五、閱讀理解。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦(　　),名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里,手老在梭(　　)子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關(guān)在監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說天上好,天上好,天上有什么好呢?沒有自由,又看不見什么。她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。(2分)2.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣?(　　)(3分)。,以及人之老。　　　　　　　的描寫方法,表現(xiàn)了織女　　　　　　　　。(2分),往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么?(3分) （二）課外閱讀（10分）釣魚的啟示　　兩個(gè)釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果?！　≡捳f那兩位釣魚高手，兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨(dú)釣之樂；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時(shí)，每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。 　　一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認(rèn)識(shí)了—大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。 　　當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。 　　幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實(shí)際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快.　　聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）　　 備受尊崇：_______________________________________　　 知行統(tǒng)一：_______________________________________填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。（3分）人物的性格人物的行為不同的結(jié)果用“∥”將短文分為兩個(gè)部分，給每一部分添加一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題。（2分）（1）_____________________（2）__________________________　　讀到文中最后一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。（2分）（1）_____________________________________________________?。?）_____________________________________________________ 　　如果你有機(jī)會(huì)與兩位釣魚高手相見，你愿意跟其中的哪個(gè)人做朋友？為什么？（1分）_____________________________________________________________________　　六、口語交際角。（3分）　　讀了上面的短文，你會(huì)從中受到怎樣的教育和啟發(fā)？如果大家就這個(gè)問題展開交流的話，請(qǐng)把你準(zhǔn)備作的發(fā)言寫下來。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　七、習(xí)作展示臺(tái)。（25分）　　我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育?！　“?、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）　　你知道下面成語故事分別跟那一位歷史人物有關(guān)嗎？請(qǐng)照樣子把他們的名字填寫在括號(hào)里?！　∈植会尵恚▌⑿悖┤孀涌山蹋◤埩迹┢聘林郏?）　　紙上談兵（ ）初出茅廬（ ）韋編三絕（ ）　 臥薪嘗膽（ ）樂不思蜀（ ）投筆從戎（ ）　 洛陽紙貴（）聞雞起舞（）成竹在胸（ ）人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷（二）一、讀拼音，寫詞語。（8分）二、多音字組詞。（6分）［三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（8分） 人山人（ ） 垂（ ）喪氣 小心（ ）（ ） 山（ ）地裂 騰云（ ）霧 和（ ）相處 九（ ）云外 戀戀不（ ）四、查字典填空。（3分） 1．“緒”用（ ）查字法，查（ ）部，再查（ ）畫。 2．“曳”用（ ）查字法，查（ ）畫。 3．“臾”用（ ）查字法，查（ ）畫。它的第三筆的名稱是（ ）。五、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋的序號(hào)。（12分） 1．觀：①看 ②景象 ③看法 奇觀（ ） 觀點(diǎn)（ ） 參觀（ ） 2．道：①道路 ②道理 ③說 ④用語言表示情意 ⑤量詞 街道（ ） 頭頭是道（ ） 一道河（ ） 道謝（ ） 3．異：①有分別，不相同；②奇異、特別；③驚奇、奇怪；④另外的，另的；⑤分開。 形狀各異（ ） 異常美麗（ ） 異樣（ ） 異國(guó)他鄉(xiāng)（ ）六、判斷下面說法是否正確，在正確的后面括號(hào)里打“√”。（9分） 1．“粗糙”應(yīng)該讀“chū cāo”，不讀“cū cāo”。（ ） 2．“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ） 3．“小小的葉子一串串，一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷?！笔潜扔骶洹＃? ） 4．流傳著一個(gè)神秘的故事。（ ） 5．“貝殼只好寂寞地躺在那里?！笔且痪鋽M人化的句子。（ ） 6．今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵烏云。（ ）七、修改病句。（9分） 1．他經(jīng)常回憶過去的有趣的往事。________________________________________ 2．來賓們觀看了我們精彩的歌聲。_______________________________________ 3．下課鈴一響，安靜的校園立即頓時(shí)沸騰起來。________________________________________________八、閱讀短文，回答問題。（15分）