【文章內(nèi)容簡介】 報、自我展現(xiàn)小結：學生制作成果情況，鼓勵學生的參與熱情。提出匯報建議。（1）匯報你們的研究的是哪個子課題。（2）匯報你們是怎樣研究的，例如：怎樣分工、怎樣開展活動、遇到什么困難、怎樣解決的、有什么難忘的體驗和經(jīng)歷？有何體會或收獲？（3）匯報時語言表達清楚。各小組做匯報準備小組匯報，集體評議教師引導學生參與交流，重點評價學生的合作情況、資料的分析整理情況。（五）活動小結、總體評價完善成果：根據(jù)成果匯報的意見，教師指導學生進一步完善成果。展示成果：將完善后的優(yōu)秀成果象全校展示匯報。小結、評價通過展示活動和匯報情況，師生共同評選出優(yōu)秀的小組和作品。然后教師進行小結，并給優(yōu)秀小組發(fā)獎鼓勵。三、活動成果設計預期學生成果的形式大概會有PowerPoint電子演示文稿、調查報告、倡議書、動畫、手抄報等幾種形式，展示形式將以集中為主，讓每一組輪流展示成果，在此基礎上向全校公開展示優(yōu)秀的探究活動和作品，讓其他同學共同參與評價。課后拓展 我們了解了眼睛的重要性，知道近視的危害，看看有哪些還可以進一步研究。生活中的廣告教學目標：通過開展設計廣告活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學探究精神，增強學生的社會責任感。在調查活動中，提高學生收集信息、整理信息的能力，提高學生與人交往和合作的能力。在設計廣告活動中，提高學生的動手操作能力和解決問題的能力。認識廣告的作用，了解廣告的種類和特點，學習廣告設計制作的一般方法。教學重點：學生通過多種途徑開展調查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。教學難點：引導學生自主創(chuàng)作廣告。教學準備：廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。教學過程（一）激發(fā)興趣，談話導題同學們，課前你們通過不同的途徑，展開了調查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題一：廣告的表達藝術還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。提煉主題二：廣告的種類與特征有誰收集到了不一樣的廣告？生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。提煉主題三：中外廣告探趣聽說我們班最近流行一個關于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機短信廣告）學生生表演小品這么精彩的表演，誰導演的？學生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設計一個廣告？想為誰打廣告呢？提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為廈門擬一條廣告。反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。（三）總結課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。課后拓展我們可以把我們設計的公益廣告放置在合適的公共場所。歡歡喜喜過春節(jié)教學目標：1．體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2．在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動的新鮮事，有趣事。3．學習收集與春節(jié)活動相關的資料。4．學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。5．表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學重點：學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。感受春節(jié)的熱鬧氛圍。教學難點：學習收集與春節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。教學準備：1．在家長的幫助下，學生收集有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等。2．向父母或其他人了解各個地方的人們是怎么歡度春節(jié)的。3．教師收集、拍攝能反映本地生活實際的類似廟會的錄像（集市、舞龍燈等），收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。4．布置教室：請學生將收集到的有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、年畫、對聯(lián)等）用于布置教室，營造新年氛圍。教學過程一、導入階段今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ǔ鍪拘⊥秘愗惒⒉シ女嬐庖簦?。“大家好，很高興又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個個喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？（齊聲高興地喊：過新年）。高興嗎？為什么？（學生自由說：又長大了一歲；可以拿壓歲錢；還可以放鞭炮、走親戚……）過渡；“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時拍的照片，穿過的唐裝等。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個‘春節(jié)展覽會’怎么樣？”二、發(fā)展階段活動一：春節(jié)展覽會1．屏幕出示展覽會要求。（1）以四人小組為單位向同學介紹自己的展覽品，其他同學認真聽；（2）推選代表，準備參加班級競選；（3）小組合作把這些資料進行整理，布置成小型展覽會；（4）參觀其他小組的展覽會，對于自己感興趣的收藏品還可以問一問。2．小組活動，教師巡視了解情況并做相關指導。3．每組派代表交流、評選“最佳展覽小組”“最佳解說員”?；顒佣汉唵瘟私飧鱾€地方過年的不同習俗1．過渡：“剛才的展覽會又使我們想起了前幾年過春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦！”（師點擊課件：鞭炮響，音樂起并出示課題。）（生齊讀課題。）2．查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開始？今年的春節(jié)是幾月幾日？3．過渡：過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。小朋友，