大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析與對策(編輯修改稿)
2025-09-01 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差、自我控制力差，對性自由、誠實守信、集體主義、個人主義等觀念有了不同的理解。 法治觀 大學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社會的多方教育，對法律有一定了解，能根據(jù)法律的規(guī)定采取行為。但由于部分大學(xué)生心理尚未成熟，加之理性思考相對缺乏，有時會逾越法律的底線，給社會增加不安定因素。 2 大學(xué)生思想原因分析 大學(xué)生的自我認(rèn)識趨于客觀 隨著大學(xué)生的成長，他們對新知識的接受能力增強，對自我的認(rèn)識也日趨客觀與完善。但隨著改革開放帶來的社會發(fā)展，西方的實用主義、后現(xiàn)代主義等思潮也逐漸為部分大學(xué)生所接受。這些思想使大學(xué)生的理想意識趨于淡薄，對自我認(rèn)識趨于客觀，促使大學(xué)生更加注重現(xiàn)實的發(fā)展，而忽視了遠(yuǎn)大理想的作用和個人的未來發(fā)展。 大學(xué)生生活的社會化趨勢 處于“小社會”環(huán)境之中的大學(xué)生，跟社會的接觸日趨增多，其思想、行為等也為社會所影響。大學(xué)生的行為、思想呈現(xiàn)隨波逐流的特點，缺乏自我思考、理性思考的能力，“人云亦云”。市場經(jīng)濟追求效用最大化的原則也在一定程度上影響著大學(xué)生更加注重現(xiàn)實的生活，其行為帶有很大的功利色彩與現(xiàn)實傾向。 大學(xué)生獨生子女化 計劃生育緩解了我國的人口壓力，但它也帶來了負(fù)面影響。如今的大學(xué)生一般都是獨生子女，為家庭成員所珍愛，有的甚至嬌生慣養(yǎng)。長期的溺愛教育，使大學(xué)生缺乏集體觀念和合作精神，缺乏勤勞樸素、艱苦奮斗的品
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