【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解本班的具體情況，主要采用觀察、調(diào)查等方法正確評(píng)估本班幼兒的智力、體質(zhì)的發(fā)育程度及思想品德和行為習(xí)慣等；分析前一階段執(zhí)行計(jì)劃、完成任務(wù)的情況，取得成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題及原因等；現(xiàn)有器材、玩具、書(shū)刊、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件；，明確本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)及本地區(qū)的社會(huì)人文特點(diǎn)等。（二）明確任務(wù)在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，按照《綱要》中規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，明確計(jì)劃期內(nèi)的具體任務(wù)，經(jīng)過(guò)層層分解，最后具體落實(shí)到諸項(xiàng)計(jì)劃之中。教育任務(wù)不但要具體，而且要全面。幼兒園的日常生活活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)及家長(zhǎng)工作等，都應(yīng)在計(jì)劃中不同程度的反應(yīng)。（三）選定內(nèi)容幼兒園教育目標(biāo)是通過(guò)教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，明確了任務(wù)以后，必須廣泛收集有關(guān)資料，有比較的選擇那些符合幼兒實(shí)際的，科學(xué)的、思想性和趣味性相統(tǒng)一的教育內(nèi)容；或?qū)χ付ǖ膬?nèi)容進(jìn)行挖掘、綜合、創(chuàng)新，以增添活動(dòng)的情趣，產(chǎn)生對(duì)幼兒的吸引力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展。（四）安排時(shí)間根據(jù)確定的教育內(nèi)容，結(jié)合幼兒園和班級(jí)的實(shí)際情況、地區(qū)和社會(huì)的客觀環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)以及前期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著全面照顧、保證重點(diǎn)的原則，將教育內(nèi)容分解，并計(jì)算出教學(xué)時(shí)數(shù)，在時(shí)間上給予科學(xué)合理的安排。特別是對(duì)于專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，在時(shí)間安排上應(yīng)統(tǒng)籌安排，如“六一”慶?；顒?dòng)、參觀旅游活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。（五）編寫(xiě)計(jì)劃 編寫(xiě)計(jì)劃是教師制定教育計(jì)劃的最后形成階段。計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)有一定的規(guī)范，可以用文字說(shuō)明，也可以用表格、網(wǎng)絡(luò)圖式顯示；可以簡(jiǎn)述，也可以詳述。但是，不管采取哪種編寫(xiě)形式，都要注意目的明確、要求具體、條理綱目清楚、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、切實(shí)可行、便于檢查。三、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃是多種多樣的，它們從不同的角度反映了《綱要》所規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求，是幼兒教師開(kāi)展教育工作的依據(jù)和全面實(shí)現(xiàn)幼兒教育任務(wù)的基本保證。幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃可以按照不同的角度分類(lèi)。本教材根據(jù)計(jì)劃的時(shí)間，將幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃分為學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。（一）班級(jí)學(xué)期計(jì)劃在每學(xué)期開(kāi)始前，由有經(jīng)驗(yàn)的教師參與制定。班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃大致包括以下內(nèi)容：本班情況分析、男女比例、幼兒智力水平、道德和健康狀況、個(gè)性特征及家庭教育狀況等；對(duì)本班幼兒在體、智、德、美各方面的教育要求、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定以及按要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等；班級(jí)學(xué)期教育的總體目標(biāo)，包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等；新班幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。（二）班級(jí)月工作目標(biāo)班級(jí)月工作計(jì)劃，是在每學(xué)期開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃。大致內(nèi)容包括：上月幼兒情況分析、各領(lǐng)域活動(dòng)（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域）、對(duì)幼兒的個(gè)別教育、環(huán)境設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)工作等。一般是由有經(jīng)驗(yàn)的教師參與制定。（三）班級(jí)周工作計(jì)劃班級(jí)周工作計(jì)劃，是根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃制定的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)安排），它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一周末設(shè)計(jì)完成并由園長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。每周工作計(jì)劃是幼兒園比較具體的一種教育計(jì)劃。它包括從幼兒入園到幼兒離園期間幼兒每日活動(dòng)的各方面和各環(huán)節(jié)。其中，幼兒生活與組織的常規(guī)內(nèi)容及要求，如晨檢、早操、睡眠、進(jìn)餐、衛(wèi)生要求等，不必天天寫(xiě)，只需要將要求綜合寫(xiě)在計(jì)劃的相應(yīng)欄內(nèi)，每天按預(yù)定的方式進(jìn)行即可。但新的教育內(nèi)容和要求必須詳細(xì)寫(xiě)在計(jì)劃內(nèi)，如一周的工作重點(diǎn)和每日的工作重點(diǎn)、對(duì)個(gè)別幼兒教育的要求、家長(zhǎng)工作等。其中教育活動(dòng)主要包括有組織的活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這些都要通過(guò)周計(jì)劃清楚地反映出來(lái)。（四）班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃是按照周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃。具體包括：入園，早操，早餐，活動(dòng)區(qū)游戲（美工區(qū)、計(jì)算區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩具加工區(qū)、表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、棋類(lèi)區(qū)等），教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備（如廁、喝水），教學(xué)活動(dòng)，過(guò)渡環(huán)節(jié)（如廁、喝水、外出服裝及鞋的檢查、自查），戶外活動(dòng)，午餐前活動(dòng)，午餐，散步，午睡，起床（午檢、穿衣服、梳理頭發(fā)等），午點(diǎn)、戶外活動(dòng)、晚餐，離園等。（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（又稱(chēng)課時(shí)計(jì)劃或教案等）教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成，一般包括以下內(nèi)容：（1）活動(dòng)名稱(chēng)：指本次活動(dòng)的具體名稱(chēng)或主題。注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期。（2）活動(dòng)目標(biāo)：主要闡明期望幼兒通過(guò)這一活動(dòng)能達(dá)到的目標(biāo)。包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)等方面。敘述要具體明確、重點(diǎn)突出、操作性強(qiáng)。（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：主要包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，如幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)汽車(chē)，那么就可以到馬路邊對(duì)汽車(chē)進(jìn)行實(shí)地觀察；如果畫(huà)小動(dòng)物，就可以到動(dòng)物園參觀，加深對(duì)動(dòng)物的了解。此外，還包括活動(dòng)的材料準(zhǔn)備，如材料的名稱(chēng)、所用的數(shù)量、場(chǎng)地的安排等。（4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和步驟。一般包括開(kāi)始、基本、結(jié)束三個(gè)部分。開(kāi)始部分：又稱(chēng)導(dǎo)入部分，主要目的是集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)猜謎語(yǔ)、講故事、提出生活中的問(wèn)題、出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。在這一階段，教師的主要作用是提出問(wèn)題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)自然導(dǎo)入，時(shí)間占整個(gè)活動(dòng)的1/6?；静糠郑菏峭瓿筛黜?xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過(guò)程?？刹捎貌煌姆椒ê托问?，如操作、練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)、談話等。要求圍繞目標(biāo)、循序漸進(jìn)、層次清楚，這一部分的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的2/3。結(jié)束部分：主要是歸納整理本次活動(dòng)的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、小結(jié)或展示活動(dòng)的成果，也可以讓幼兒參與歸納整理、總結(jié)和評(píng)價(jià)。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的1/6。（5）活動(dòng)延伸：如果有未完成的內(nèi)容或其他相關(guān)的內(nèi)容，可以利用其他時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行。（6）活動(dòng)評(píng)價(jià)：一般在活動(dòng)結(jié)束后由教師本人或其它教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀的評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)案例賞析】小班音樂(lè)游戲活動(dòng)：《小兔和狐貍》家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園普遍采用的一種家園合作方式，有全園性的，有年級(jí)與班級(jí)的，還有其他不同類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)。案例1：家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃（中班）會(huì)議時(shí)間：2011年9月1日會(huì)議地點(diǎn)：中一班教室參與對(duì)象：帶班教師、全體家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容：（1）介紹班級(jí)教師。（2）新學(xué)期工作計(jì)劃。教育教學(xué)：本學(xué)期，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及家長(zhǎng)的需求，我們的教育教學(xué)工作將從生活中選題，以節(jié)日、季節(jié)、自我保護(hù)、民間藝術(shù)、我的家鄉(xiāng)等主題開(kāi)展活動(dòng)。其間穿插了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，包括數(shù)字的認(rèn)知、數(shù)量、時(shí)間、空間、方位等知識(shí)的傳授。本學(xué)期內(nèi)容比較豐富，學(xué)習(xí)量大。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備練習(xí)本，孩子做練習(xí)，對(duì)增強(qiáng)孩子的理解能力會(huì)有很大的幫助。這也可為孩子進(jìn)入小學(xué)順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（3）家園共育。①家庭教育的重要性。②幼兒園教育與家庭教育互相配合。（4）幼兒在園生活情況介紹。一杯二巾制。每個(gè)孩子都有自己固定的小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)識(shí)（或小動(dòng)物或水果），便于幼兒認(rèn)識(shí)。（5）學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用筷子吃飯。（6）自己穿脫衣服、疊被子。（7）懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好榜樣。家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)以便我們共同探討。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。運(yùn)動(dòng)會(huì)工作計(jì)劃運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園經(jīng)常舉行的綜合體育活動(dòng)，有全園性的，有年級(jí)與班級(jí)的；有按季節(jié)舉行的，如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；也有其他類(lèi)型的，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的籌備工作是非常重要的，如器械、場(chǎng)地、時(shí)間安排、安全措施、教師分工等，需要幼兒園各部門(mén)的全力配合。案例2：運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃（大班）時(shí)間：2011年5月16日上午9:30參加范圍：大班全體幼兒，家長(zhǎng)（自愿參加）活動(dòng)目標(biāo)：（1）能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（2）能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。（2）幼兒自由報(bào)名，每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需要的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。（4）《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：（1）運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)z幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中，精神抖擻地入場(chǎng)。z幼兒集體進(jìn)行早操表演。（2）小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕z根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。①小兔搬家：跨障礙物跑；②我是解放軍：投擲賽；③小牛拉車(chē)：接力賽跑；④親子游戲：花樣拍球161。173。161。173。z運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。z鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。（3）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（4）舉行頒獎(jiǎng)儀式z在雄壯的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌或小獎(jiǎng)品。z采訪個(gè)別運(yùn)動(dòng)員，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋；顒?dòng)建議：（1）在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲，動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等，曾強(qiáng)趣味性。（2）如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)?？傊谝陨细黝?lèi)計(jì)劃中，新教師主要應(yīng)先學(xué)會(huì)制定班級(jí)一日工作計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃，其他各種計(jì)劃一般在具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后才能逐漸掌握。值得注意的是，計(jì)劃也不是一成不變的，還要根據(jù)各班的實(shí)際情況、季節(jié)的變化、偶發(fā)事件的發(fā)生等，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。作業(yè)1指定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的依據(jù)和步驟是什么？2幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容》有何具體要求3試指定一個(gè)組織幼兒春游的活動(dòng)計(jì)劃【教學(xué)反思】第四節(jié) 幼兒園活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要素中最核心、最靈活的要素。同樣的內(nèi)容采用不同的方法，效果會(huì)明顯不同。初學(xué)者首先要了解幼兒園教育活動(dòng)常用的一般方法，在有了一定的初步認(rèn)識(shí)和實(shí)踐之后，才有可能進(jìn)一步靈活地選擇和運(yùn)用，達(dá)到“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”的境界。一、幼兒園教育活動(dòng)方法概述幼兒園教育活動(dòng)的方法是指為了完成一定的活動(dòng)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采用的手段，既包括教師教的方法，也包括幼兒學(xué)的方法。根據(jù)不同的角度，幼兒園教育活動(dòng)的方法會(huì)有不同的分類(lèi)，一般分為以下各類(lèi)：直觀類(lèi)方法：包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；語(yǔ)言類(lèi)方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等；實(shí)踐類(lèi)方法：包括練習(xí)法、操作法、游戲法、表達(dá)法、發(fā)現(xiàn)法、記錄法等。組織教育活動(dòng)時(shí)選擇和使用哪些方法，要根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)來(lái)決定，還要考慮活動(dòng)的性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒園環(huán)境和設(shè)備條件等。一般在教育活動(dòng)中應(yīng)綜合運(yùn)用各種方法，以取得較好的效果。二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法（一）直觀類(lèi)方法直觀類(lèi)方法是幼兒園教育活動(dòng)的主要方法。它是教師在教育過(guò)程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)事物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演，借以說(shuō)明和印證所講授知識(shí)的一類(lèi)方法。這類(lèi)方法的最大優(yōu)點(diǎn)是可以使幼兒直接獲得感性認(rèn)識(shí)，形成清晰而深刻的表象，便于理解和記憶；同時(shí)，還有助于集中幼兒的注意力，引起他們的興趣，更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。觀察法觀察法是指教師有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)幼兒感知客觀事物的一種方法。（對(duì)個(gè)別事物的觀察、比較性觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察）。運(yùn)用觀察法的要點(diǎn)：（1）觀察前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)觀察的條件，提供觀察對(duì)象，確定觀察的內(nèi)容。（2）觀察開(kāi)始時(shí)，教師要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，引導(dǎo)幼兒自始至終有目的地進(jìn)行觀察（即觀察什么）。（3）觀察過(guò)程中，教師要運(yùn)用語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，教幼兒按順序觀察或運(yùn)用比較的方法觀察，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察，并有意識(shí)地在觀察活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言（即怎么觀察）。（4）觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)幼兒觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和條理化。同時(shí)還應(yīng)組織幼兒做觀察記錄，記下他們的感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。記錄可采用筆錄、磁帶、繪畫(huà)等多種形式。運(yùn)用觀察法時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化感官訓(xùn)練，讓幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，年齡越小的幼兒越應(yīng)加強(qiáng)感官訓(xùn)練。演示法演示法是指教師在教學(xué)活動(dòng)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的一種方法。這種方法常與講述法、談話法一起使用。（分步演示、連續(xù)演示、局部演示、對(duì)比演示、反復(fù)演示等）。運(yùn)用演示法的要點(diǎn)：（1）使全體幼兒都能看清演示的對(duì)象，把注意力集中在對(duì)象的主要方面。（2）輔以簡(jiǎn)明扼要的講解，使演示的事物與所學(xué)的知識(shí)緊密結(jié)合。（3）演示要技巧熟練、造型準(zhǔn)確、程序正確、動(dòng)作清楚、速度適宜。示范法示范法是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演，為幼兒提供具體模仿的范例。如在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言示范，發(fā)展幼兒的敘述、描寫(xiě)、創(chuàng)造性講述及朗誦能力；在美工、音樂(lè)、體育教學(xué)中，則通過(guò)動(dòng)作示范，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)作。（完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等）。運(yùn)用示范法的要點(diǎn)：（1）運(yùn)用示范動(dòng)作時(shí)，要選擇好位置，使每個(gè)幼兒都能看清楚。（2）示范動(dòng)作要慢一些，而且要清楚準(zhǔn)確，并適當(dāng)加以解釋。（3）進(jìn)行語(yǔ)言示范時(shí)，要聲音洪亮、吐字清楚、用詞準(zhǔn)確、速度適中，富有表現(xiàn)力。范例法范例法是指按教學(xué)要求提供給幼兒一種可模仿的榜樣，它是形象的、具體的。在思想品德教育中，可以優(yōu)秀人物為范例；在教學(xué)活動(dòng)中，可向幼兒出示各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。這種方法多用于美術(shù)