平拋運動教學設計-人教課標版(優(yōu)秀教案)(編輯修改稿)
2025-09-01 06:09 本頁面
【文章內容簡介】 氣球說明：現實生活中，摩擦力是必然存在，只要是比重力小得多，我們就可以把它忽略，把物體的運動近似看成平拋運動小結：平拋運動的特征性質：勻變速曲線運動平拋運動只受到重力，根據牛頓第二定律，其加速度保持不變，可見是勻加速，而軌跡是曲線。新課教學新課教學新課教學新課教學學為什么我不能把這個粉筆頭扔進垃圾桶里去呢？第一次用力過大，而第二次用力又過小。力的大小決定了剛出手時的粉筆頭的什么物理量呢？速度只要注意剛出手的速度就可以把粉筆頭準確扔進垃圾桶了嗎？也有很多同學是這樣丟垃圾的，但卻不容易做到。沉默，小聲討論探究平拋運動的特性你在丟垃圾時事先要“瞄準”，請問你在瞄準時心里在計算什么？你最后決定怎么樣丟的依據又是什么呢？可能： 時間 位移，速度等師追問、引導能不能用我們學過的運動的合成與分解來分析討論嘗試豎直方向：水平方向：演示：平拋豎落儀（自己改裝）（可以播放動畫模擬和視頻）提醒同學們注意：①夾著的小球被松開后做什么運動？②兩球是否同時落地？怎樣判斷它們是否同時落地？③平拋運動的小球在豎直方向上做的是什么運動？）觀察：做平拋運動的物體和自由落體的物體是同時著地平拋豎落儀和視頻說明：平拋運動在豎直方向上和自由落體的運動是相同的。趁熱打鐵既然是自由落體運動，你們能寫出平拋運動的物體在任意時刻下落的高度嗎？學生上臺書寫：那么水平方向呢？演示自制改裝教具觀察：做平拋運動的物體在水平方向上和勻速直線運動的物體運動情況是一樣同樣叫學生寫出平拋運動在水平方向上的運動規(guī)律播放視頻（頻閃照片）
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