工程師職業(yè)道德(編輯修改稿)
2024-09-01 06:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工程倫理責(zé)任”含義的部分內(nèi)容都不是全面的。因此，“工程師倫理責(zé)任”可以理解為: 工程師在其合法的工程活動(dòng)中，遵從職業(yè)倫理，依據(jù)工程利益的公正配給和關(guān)護(hù)工程中受損的相關(guān)者的核心原則，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地為其自主選擇的行為利害以及因其工程活動(dòng)所形成和產(chǎn)生的利害相關(guān)者承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德一方面涉及到每個(gè)從業(yè)者如何對(duì)待職業(yè)，如何對(duì)待工作，同時(shí)也是一個(gè)從業(yè)人員的生活態(tài)度、價(jià)值觀念的表現(xiàn)；是一個(gè)人的道德意識(shí)，道德行為發(fā)展的成熟階段，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面，職業(yè)道德也是一個(gè)職業(yè)集體，甚至一個(gè)行業(yè)全體人員的行為表現(xiàn)，如果每個(gè)行業(yè)，每個(gè)職業(yè)集體都具備優(yōu)良的道德，對(duì)整個(gè)社會(huì)道德水平的提高肯定會(huì)發(fā)揮重要作用。鑒于以上兩者，已經(jīng)形成了比較明晰的工程倫理的基本準(zhǔn)則。（1）以公眾的安全、健康和幸福為最高原則。（2）僅在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)提供工程服務(wù)。（3）必須以客觀公正的態(tài)度發(fā)表公開(kāi)聲明。（4）作為代理人或委托人，城市對(duì)待每位雇主或顧客。（5）避免迷惑或欺詐行為。（6）以提高職業(yè)信譽(yù)、水準(zhǔn)為己任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信、明倫理守法律的工程師。最低要求通俗地講就是不作惡，不能用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)干壞事。正是有了上述的工程倫理的基本準(zhǔn)則，社會(huì)才對(duì)工程師稍微放寬心，畢竟工程師在社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展中起著如此重要的作用，與之相對(duì)應(yīng)，社會(huì)對(duì)他們也充滿期待：期待他們?cè)诠こ虒?shí)踐中能把人類(lèi)的安全、健康、福祉、社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展置于首位；期待他們不僅要對(duì)當(dāng)下自己的行為負(fù)責(zé)，而且要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，不僅對(duì)可預(yù)見(jiàn)的后果負(fù)責(zé)，還要對(duì)不可預(yù)測(cè)的后果負(fù)責(zé)。要滿足這樣的期待，各國(guó)工程教育界一致認(rèn)為優(yōu)秀工程師應(yīng)達(dá)到三項(xiàng)主要的素質(zhì)要求，即“一是工程實(shí)踐能力，二是綜合的知識(shí)背景以及整體性的思維方式，三是職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任感”。這三項(xiàng)素質(zhì)要求中，工程師的倫理責(zé)任素質(zhì)尤為重要。工程師倫理責(zé)任素質(zhì)不是先天的，而是后天習(xí)得養(yǎng)成的。工程師倫理責(zé)任素質(zhì)的培養(yǎng)也不是靠大學(xué)教育這個(gè)階段獨(dú)自完成的，它既需要基礎(chǔ)教育的鋪墊也需要繼續(xù)教育或培訓(xùn)的強(qiáng)化。換句話說(shuō)，工程師倫理責(zé)任素質(zhì)的培養(yǎng)是需要像工程師科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)那樣的完備教育體系來(lái)完成。而大學(xué)階段的工程師倫理責(zé)任教育是其中的一個(gè)十分重要階段，因?yàn)榇髮W(xué)的系統(tǒng)教育會(huì)對(duì)他們一生產(chǎn)生永久的影響，我們不能錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)寶貴和關(guān)鍵時(shí)期。誠(chéng)如一項(xiàng)哈佛大學(xué)畢業(yè)生的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)學(xué)生的持久影響包含在他們的價(jià)值觀和倫理觀的成熟之中。這項(xiàng)研究斷定“大
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