【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)大小比較》教案第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)大小的比較》1.我來判對(duì)錯(cuò)。(1)通分就是把兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。( )(2)兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后,都比原來變大了。 ( )(3)分子大的分?jǐn)?shù)比較大,分子小的分?jǐn)?shù)比較小。 ( )(4)分子相同,分母大的分?jǐn)?shù)比較小,分母小的分?jǐn)?shù)比較大。( )(5)通分的根據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 ( )2.把下面每組異分母分?jǐn)?shù)化
2025-03-24 12:23
【總結(jié)】第四課時(shí)比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:P39頁例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練",練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越
2024-12-13 17:30
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較新安鎮(zhèn)中心小學(xué)復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()2、的分?jǐn)?shù)單位是(),里有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.2323141323、里有()個(gè)
2024-09-29 13:24
【總結(jié)】角的比較(1)海洋世界在大門的正東方向,你能說出它在大門的北偏東多少度?在大門的北偏東900,即∠BOA=900.北(2)虎豹圓、猴山、大象館分別在北偏東(或南偏東)多少度?南偏東00(即正南方向);北偏東00(正北方向);北偏東500即∠BOD=500.(3
2024-11-09 06:02
【總結(jié)】五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教教師:玉溪一小馬潔復(fù)習(xí)1⑴7和8的最小公倍數(shù)是()。填空。56⑵3、4和5的最小公倍數(shù)是()。60⑶6和12的最小公倍數(shù)是()。1252⑷??10???20???6
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()2、的分?jǐn)?shù)單位是(),里有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.2323141323、里有(
2024-12-11 08:26
【總結(jié)】判斷:(1)在一個(gè)數(shù)的末尾添上0或者去掉0,數(shù)的大小不變.()(2)在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。()(3)在小數(shù)的末尾添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。()(4)把小數(shù)中的0去掉或者在小數(shù)中添上0,小數(shù)的大小不變。()(5)=,
2024-11-23 12:53
【總結(jié)】第一篇:比較大小教案 比較大小 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì),逐步建立數(shù)感,理解多一些、多得多、少一些、少得...
2024-10-23 21:44
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 ,會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小,并會(huì)解決簡單的實(shí)際問題。 、猜數(shù)等活動(dòng)過程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和抽象概括能力。,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 比較兩個(gè)...
2024-10-22 09:05
【總結(jié)】第一篇:《比較大小》教案 100以內(nèi)數(shù)的大小比較 望珺乙 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第42頁。教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:使學(xué)生學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,并體會(huì)比較兩數(shù)大小的方法...
2024-10-24 19:08
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)大小的比較 小數(shù)大小的比較 教學(xué)目的 1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系. ...
2024-11-17 03:58
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較 《小數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案 人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè) 編寫:劉琴麗校審:學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確的比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。 3...
2024-11-17 03:43
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較四個(gè)城市的得票數(shù)各占投票總數(shù)的分率法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾152154158151群眾用三種方式表達(dá)自己的意見,采用每種方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的分率E-mail普通信件手機(jī)短
2024-10-12 11:17
【總結(jié)】比較數(shù)的大小的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:課本第21~22頁,練習(xí)三第1~5題教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。,進(jìn)一步體會(huì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。教學(xué)重點(diǎn):能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中進(jìn)行估計(jì),進(jìn)一步體會(huì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。教學(xué)方法:討論、練習(xí)、檢驗(yàn)法教
2024-08-26 13:31