圓柱與圓錐復習導學案(編輯修改稿)
2025-09-01 04:30 本頁面
【文章內容簡介】 ? 總結與反思： 六年級數(shù)學下冊學案31號 第三章 比例（復習）編制教師： 審核領導：_______ 學生姓名： __班級： 組別: 【學習目標】理解比例的意義和基本性質，知道比例的各部分名稱。會根據(jù)比例的意義或基本性質組成比例。學會解比例的方法。【教學重、難點】理解比例的意義和基本性質。理解解比例的根據(jù)，能正確地解比例?！咀灾鲗W習】一、內容要求：復習教材P32—35頁的內容，熟悉比例的意義，比例的基本性質和解比例的方法。然后獨立完成下列各題。填空小明買一本練習本。第二次用4元買了5本。（1）第一次和第二次所用錢數(shù)的比是 ，比值是 第一次和第二次所買本數(shù)的比是 ，比值是 這兩個比能組成比例嗎？為什么? （2）第一次所用錢數(shù)與本數(shù)的比是 ，比值是 第二次所用錢數(shù)與本數(shù)的比是 ，比值是 如果這兩個比能組成比例，把組成的比例寫出來： 判斷（1）兩個比可以組成一個比例。（ ）（2）在比例里，兩個內項積等于兩個外項的積。（ ）（3）比和比例都是表示兩數(shù)的倍數(shù)關系。（ ）（4）10:2和1:5，可以組成一個比例。（ ）先應用比例的意義，再應用比例的基本性質，判斷下面一組中的兩個比能否組成比例？把能組成的比例寫出來。（1）5:6和25:30 （2）::（3）：和： （4）42:6和1:7 【合作探究】要求：先在小組內一對一交流，然后小組內合作交流。用12 4 18 6組成四個比值不同的比例。寫出兩個比值都是的比，組成比例。再標出這個比例的各部分名稱。解比例（1）：x=3:12 (2)= (3)= 【鞏固提高】填空（1）把10:8=15:12改寫成（ ）x（ ）=（ ）x（ ）（2）把= 改寫成（ ）x（ ）=（ ）x（ ）（3）把4x=（ ）：（ ）=（ ）：（ ）或=（4）從4 20 2 中選出四個數(shù)組成比值小于1的比例是 用比例的意義檢驗： 用比例的基本性質檢驗：
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