大學生利用網(wǎng)絡課程學習調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-09-01 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問過網(wǎng)絡課程的同學高7%、6%,而在娛樂方面減少了13%。由此看來，同學們使用電腦的目的與他們訪問網(wǎng)絡課程的傾向存在著相關聯(lián)，或者說他們對學習的態(tài)度對他們訪問網(wǎng)絡課程的概率有影響，但是兩者之間并沒有很緊密的關系，他們訪問網(wǎng)絡課程的概率并不完全有自己本身決定，外界條件的引導應該很大程度影響了他們會不會訪問網(wǎng)絡課程。對于經(jīng)常訪問網(wǎng)絡課程和沒有訪問過網(wǎng)絡課程多成績有沒有影響，我們以內(nèi)招生為例，得出以下的圖表經(jīng)常訪問網(wǎng)絡課程的同學中，自認為成績優(yōu)秀、良好的同學的比例都比沒有訪問過的高，而自認成績不好的則相比低很多?？磥斫?jīng)常訪問網(wǎng)絡課程對學習成績的提高有一定的幫助。（二）、對網(wǎng)絡課程的了解和使用情況調(diào)查表明，同學們通過各種途徑了解網(wǎng)絡課程，其中主要的途徑是網(wǎng)絡搜索（內(nèi)招生32%，外招生40%），通過教師推薦了解網(wǎng)絡課程的比例較低（內(nèi)招生16%，外招生10%），而另外有16%的同學表示沒有聽說過網(wǎng)絡課程，所以學校和教師在宣傳網(wǎng)絡課程方面還有待改進。對沒有訪問過網(wǎng)絡課程網(wǎng)站的學生，沒有訪問網(wǎng)絡課程的原因主要是學校、老師宣傳不夠（這與上邊的結論相符合），其次是沒有興趣。另外值得注意的是，外招生中20%的同學表示沒有訪問網(wǎng)絡課程的主要原因是沒有時間，而我們在調(diào)查外招生上網(wǎng)時間中發(fā)現(xiàn)，82%的外招生平均每周上網(wǎng)時間超過15小時，而他們上網(wǎng)時間主要用來娛樂，由此可見他們并不是沒有時間訪問網(wǎng)絡課程，而是沒有合理的利用好他們的時間。70%同學表示說他們身邊幾乎沒有人使用網(wǎng)絡課程，這也反映了課程網(wǎng)絡的推廣嚴重落后，建設網(wǎng)絡課程很重要，但也不能離開有效的宣傳，這需要廣大建設者和大家的大力支持與積極宣傳。調(diào)查表明，大多數(shù)同學只使用過3門以下課程，這有可能是因為并不是所有的課程都是用于建設網(wǎng)絡課程，也有可能同學們認為只有某些課程才需要利用網(wǎng)絡課程進行深入的學習。60%以上的同學不定時訪問，這說明對網(wǎng)絡課程學習并沒有一個長期性的時間安排，對網(wǎng)絡課程的訪問存在很大的隨機性。（多選）%的內(nèi)招生選擇了自學知識，%的外招生（包括內(nèi)地讀過）為了尋求專業(yè)問題的解答與搜索資料。內(nèi)招生使用網(wǎng)絡課程主要目的是自學知識，而外招生除了自學知識外，最主要的是為了尋求專業(yè)問題的解答與搜索資料，外招生更傾向于利用網(wǎng)絡課程解決學習中遇到的問題。 60%的內(nèi)招生選擇了固定登陸幾個網(wǎng)絡課程網(wǎng)站，而85%的外招生選擇了通過搜索引擎隨意登陸。外招生對網(wǎng)絡課程網(wǎng)站的黏性度相比內(nèi)招生低很多，說明外招生使用網(wǎng)絡課程的目的最主要還是臨時解決學習中遇到的問題，而內(nèi)招生更傾向于進行系統(tǒng)的長期的學習。你登錄網(wǎng)絡課程的方式通常固定登陸某幾個網(wǎng)絡課程網(wǎng)站通過引擎搜索，隨意登陸內(nèi)招生60%40%外招生11%89%內(nèi)地讀過書的外招生18%82%對于結構完整，導航系統(tǒng)便捷，交互方式多樣化的課程網(wǎng)站，67%的外招生、73%的在內(nèi)地讀過書的外招生最常瀏覽的是電子教案部分模塊，教師隊伍、建設規(guī)劃、教學效果幾乎不訪問。49%的內(nèi)招生會訪問電子教案，30%學習網(wǎng)絡教學。電子教案受人歡迎的主要原因是教案經(jīng)過精心編寫，內(nèi)容豐富，知識
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