關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人都有現(xiàn)階段的目標(biāo)，女性高于男性。這項結(jié)果可能和男女之間學(xué)習(xí)方式的不同有關(guān) ?？荚嚦煽冊诎嗉壔?qū)I(yè) 10% 的6人中全都有現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在10%30%的12人中有9人有，由此看出是否有目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績有很大關(guān)系。l 預(yù)科到大四中有現(xiàn)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)占本年級調(diào)查人數(shù)的比例依次為，71%，84%，83%，69%，62%大一占比高可能是因為高三學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成的良好習(xí)慣，大四占比最低可能和其大學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)行為及心理因素有關(guān)。一直保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)的有17人，對學(xué)習(xí)沒興趣厭學(xué)的有34人，因為別人學(xué)習(xí)所以學(xué)的人有38人，無所謂學(xué)習(xí)好壞的有11人。從中我們可以得出結(jié)論：目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性。由圖數(shù)據(jù)可知絕大多數(shù)人沒有制定學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)帶有盲目性，根據(jù)講授進度學(xué)習(xí)沒有充分考慮自身的學(xué)習(xí)狀況。從圖知偶爾預(yù)習(xí)的人占絕大多數(shù)，從不預(yù)習(xí)的人占19%，經(jīng)常預(yù)習(xí)的僅僅只有13%，經(jīng)常預(yù)習(xí)的人中學(xué)習(xí)成績在班級或?qū)I(yè)前列的占一大半，所以說學(xué)習(xí)成績好壞和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又恨的關(guān)系。但是大多數(shù)大學(xué)生還是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在經(jīng)常預(yù)習(xí)的13人中理工科占到 9人。這個可能和理工類專業(yè)課程較難有關(guān)。有64%的人缺課0節(jié)，32%的人缺課15節(jié)，3%的人缺課510節(jié)，1%的人缺課10節(jié)以上?？傮w缺課較少。(可多選）結(jié)果分析在分析的100份問卷中，玩手機出現(xiàn)了63次，睡覺或發(fā)呆出現(xiàn)56次，與同學(xué)聊天出現(xiàn)16次，看課外書的出現(xiàn)12次，認(rèn)真上課并作筆記的出現(xiàn)29次。由此可知大學(xué)生上課認(rèn)真聽講的人太少，做與學(xué)習(xí)無關(guān)事的人太多，尤其是玩手機。雖然經(jīng)常做筆記的人很多，但偶爾做的人也有相當(dāng)大的比例，隨意還是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)回收到的問卷結(jié)果可知一直參加的有23%，經(jīng)常參加的有23%,偶爾參加的有46%,沒興趣參加的有8%。由此可知在參加課堂討論方面大學(xué)生還是必要的缺乏積極性。根據(jù)結(jié)果分析大部分人在遇到作業(yè)問題時都能想辦法解決，但是在自己思考方面略有不足。有58%的人及時復(fù)習(xí)回顧上課所講知識，42%的人沒有及時回顧，可以看出還是有相當(dāng)一部分人有不復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，可能是因為忙別的事情，更大的可能是因為懶。在及時復(fù)習(xí)的人當(dāng)中理工類專業(yè)占的人數(shù)相對較多。12. 您在學(xué)習(xí)方面是如何對待總結(jié)的結(jié)果分析絕大多數(shù)人還是集中在有問題出現(xiàn)時才會找找原因缺乏學(xué)習(xí)的主動性。？由數(shù)據(jù)大多數(shù)同學(xué)只是完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，很少給自己主動找學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)積極性還是不夠。14. 您覺得自己是哪一類的大學(xué)生大多數(shù)人還是
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