【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于高中以上，理工科專業(yè)的學(xué)生或年輕人較為適合，而對(duì)于文科及藝術(shù)類專業(yè)的人，以及年齡過(guò)大（45歲以上）會(huì)有一定的影響。測(cè)驗(yàn)結(jié)果：正確題數(shù)智商數(shù)（滿分為165分）?？ㄌ貭柸烁駵y(cè)試 卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)或十六種個(gè)性因素問(wèn)卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire，16PF)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所教授卡特爾()編制的。16PF的測(cè)驗(yàn)功能簡(jiǎn)述如下：用于教育及教育輔導(dǎo) 16PF是了解學(xué)生既方便而又可靠的工具，16PF可以在較短的時(shí)期內(nèi)對(duì)學(xué)生的個(gè)性有較全面和客觀的了解，從而可以使教育“因材施教”；家長(zhǎng)客觀的了解自己的孩子，可以減少主觀想象，恰如其分的“幫子成龍”；學(xué)生本人也只有全面認(rèn)識(shí)自己，才能有效的塑造自己；特別是對(duì)健康狀況正常、但有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)輔導(dǎo)(咨詢)時(shí)，更需有對(duì)來(lái)詢者的了解，才能對(duì)其有治療功能的同感，尊重、真誠(chéng)和簡(jiǎn)潔具體的有效輔導(dǎo)。用于心理障礙、心身疾病的預(yù)防、診斷、治療 心理障礙的預(yù)防有賴對(duì)病因的了解，對(duì)心理障礙及心身疾病的治療，必須以正確的診斷為前提；正確的病因了解和正確的診斷，又都必須以可靠的資料為依據(jù)，16PF是了解心理障礙的個(gè)性原因，心因性疾病診斷資料的重要方法之一。16PF對(duì)以下兩點(diǎn)都能提供很好的幫助，一是在良好的醫(yī)患關(guān)系前提下才能處治療取得滿意的效果；二是要根據(jù)“患者”的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合具體人的具體方法。用于人才選拔和培養(yǎng) 性和職業(yè)之間的相符性或適合性愈高，則事業(yè)的成功希望就愈大，不同的職業(yè)需要不同個(gè)性特點(diǎn)的人去做，個(gè)性特點(diǎn)適應(yīng)其工作需要時(shí)，才能充分發(fā)揮其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特別是一些特殊職業(yè)者，往往需要較長(zhǎng)期、系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，如不及早發(fā)現(xiàn)有相應(yīng)因素的人才，一則培訓(xùn)難以收到預(yù)期效果，二則他們的淘汰將會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，甚至?xí)?lái)政治工作和善后工作的許多麻煩。16PF可以為此提供有一定參考價(jià)值的依據(jù)，為我們的人才選拔和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)的。 總之，測(cè)驗(yàn)中16種因素可以分別或合并應(yīng)用，變化無(wú)窮，不但適合于實(shí)際診斷用，也可以作為致力于實(shí)驗(yàn)研究者的有效工具。 16PF及其量表的兩端價(jià)值盡量求其相等，如好強(qiáng)與謹(jǐn)虛、保守與激進(jìn)等，被選用的測(cè)題中有許多表面似與某人格因素有關(guān)，而實(shí)際上卻與另外一人格因素密切相關(guān)者，這樣，受測(cè)者不易猜測(cè)每一測(cè)題的用意，而影響其答案的真實(shí)、確切性，檢查者亦有責(zé)任盡量減少曲解和偽造的傾向發(fā)生，努力與受測(cè)者建立良好關(guān)系，使受測(cè)者認(rèn)識(shí)到這種測(cè)驗(yàn)如能坦率、真誠(chéng)地回答，檢查者能得到較準(zhǔn)確的結(jié)論，對(duì)他是有利的。卡特爾人格測(cè)試因素分析：Ａ：樂(lè)群性：低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：緘默、孤獨(dú)、冷漠技術(shù)名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對(duì)人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對(duì)事不對(duì)人，不輕易放棄已見(jiàn)，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。高分指標(biāo)：≥8解釋指標(biāo)：外向、熱情、樂(lè)群技術(shù)名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng)；萍水相逢時(shí)也可以一見(jiàn)如故。Ｂ：聰慧性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：思想遲鈍，常識(shí)淺薄，抽象思維能力弱技術(shù)名稱：低3一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：聰明，富有才能，善于抽象思維技術(shù)名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。Ｃ：穩(wěn)定性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：情緒激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱技術(shù)名稱：低自我力量一般名稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢(mèng)、恐怖等。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：高自我力量一般名稱：情感穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高Ｃ者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。Ｅ：恃強(qiáng)性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：謙虛、順從、通融、恭順技術(shù)名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極技術(shù)名稱：支配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對(duì)抗有權(quán)勢(shì)者。Ｆ：興奮性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言技術(shù)名稱：平靜一般名稱：嚴(yán)肅特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有時(shí)可能過(guò)份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：輕松興奮，隨遇而安技術(shù)名稱：澎湃激蕩一般名稱：無(wú)憂無(wú)慮特征描述：高者通?；顫?、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過(guò)份沖動(dòng)，以致行為變化莫測(cè)。Ｇ：有恒性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術(shù)名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職技術(shù)名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場(chǎng)合。Ｈ：敢為性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：畏怯退縮，缺乏信心技術(shù)名稱：威脅反應(yīng)性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過(guò)份的自我意識(shí)而忽視了對(duì)社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識(shí)。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌技術(shù)名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險(xiǎn)特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無(wú)聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。Ｉ：敏感性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力技術(shù)名稱：極度現(xiàn)實(shí)性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問(wèn)題；并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事；可能過(guò)份驕傲，冷酷無(wú)情。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：敏感，感情用事技術(shù)名稱：嬌養(yǎng)性情緒過(guò)敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化；愛(ài)好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過(guò)份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ?；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。Ｌ：懷疑性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：依賴隨和，容易與人相處技術(shù)名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述：低者通常無(wú)猜忌，不與人競(jìng)爭(zhēng)；順應(yīng)合作，善于體貼人。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見(jiàn)技術(shù)名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。Ｍ：幻想性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理技術(shù)名稱：實(shí)際性一般名稱：實(shí)際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過(guò)份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：幻想、狂放任性技術(shù)名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過(guò)份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。Ｎ：世故性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：坦白、直率、天真技術(shù)名稱：樸實(shí)性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡(jiǎn)單，感情用事；與人無(wú)爭(zhēng)，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：精明能干，世故技術(shù)名稱：機(jī)靈性一般名稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對(duì)一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。Ｏ：憂慮性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：安祥沉著，有自信心技術(shù)名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問(wèn)題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：憂慮抑郁、煩惱自擾技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚一般名稱：憂懼特征描述：高者通常覺(jué)得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時(shí)有患得患失之感；自覺(jué)不如人，缺乏和人接近的勇氣。Ｑ1：實(shí)驗(yàn)性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)名稱：保守性一般名稱：保守特征描述：低者通常無(wú)條件地接受社會(huì)中許多相沿已久的、而有權(quán)威性的見(jiàn)解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對(duì)新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：自由和激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：激進(jìn)性一般名稱：試探性特征描述：高者通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論和事實(shí)，而予新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，愿意了解較先進(jìn)的思想與行為；可能廣見(jiàn)多聞，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。Ｑ2：獨(dú)立性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：依賴、隨群、附和技術(shù)名稱：團(tuán)體依附一般名稱：依賴集體特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨(dú)立孤行；常常放棄個(gè)人主見(jiàn)，附合眾議，以取得別人的好感；需要團(tuán)體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂(lè)群者。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷技術(shù)名稱：自給自足一般名稱：自恃特征描述：高者通常能夠自作主張，獨(dú)自完成自己的工作計(jì)劃，不依賴別人，也不受社會(huì)輿論的約束；同樣，也無(wú)意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要?jiǎng)e人的好感。Ｑ3：自律性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：矛盾沖突，不顧大體技術(shù)名稱：低整合性一般名稱：無(wú)原則特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無(wú)法解決。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：知已知彼，自律謹(jǐn)慎技術(shù)名稱：高自我概念一般名稱：克制特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動(dòng)，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時(shí)卻太固執(zhí)成見(jiàn)。Ｑ4：緊張性低分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≤3解釋指標(biāo)：心平氣和，閑散寧?kù)o技術(shù)名稱：低能量緊張一般名稱：松懈（馳）特征描述：低者通常知足常樂(lè)，保持內(nèi)心的平衡，也可能過(guò)分疏懶，缺乏進(jìn)取心。高分指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)分≥8解釋指標(biāo)：緊張困擾，激動(dòng)掙扎技術(shù)名稱：能量緊張一般名稱：緊張?zhí)卣髅枋觯焊哒咄ǔＨ狈δ托?，心神不安，過(guò)度興奮，時(shí)常感覺(jué)疲乏，又無(wú)法徹底擺脫以求寧?kù)o，在集體中，對(duì)人對(duì)事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。 二元分析結(jié)果：１：適應(yīng)與焦慮型低分者：生活適應(yīng)順利，通常感覺(jué)心滿意足，能做到所期望和認(rèn)為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。高分者：通常易于激動(dòng)、焦慮，對(duì)自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會(huì)減低工作的效率，而且會(huì)影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。２：內(nèi)向與外向型低分者：內(nèi)向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹(jǐn)不自然；內(nèi)向性格無(wú)所謂利弊，而以工作條件為準(zhǔn)，如內(nèi)向者較專心，能從事較精確性的工作。高分者：通常善于交際，不計(jì)小節(jié)，不受拘束；外向性格也無(wú)所謂利弊，也以工作條件為準(zhǔn)，有些工作極需外向的性格，而這種性格對(duì)于學(xué)術(shù)研究者未必有利。３：感情用事與安詳機(jī)警型低分者：情緒多困擾不安，通常感覺(jué)挫折氣餒，遇到問(wèn)題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術(shù)。高分者：安詳警覺(jué)，通常果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，但有時(shí)過(guò)分現(xiàn)實(shí)，忽視生活情趣；遇到困難時(shí)，有時(shí)欠考慮，不計(jì)后果，冒然行事。４：怯懦與果斷型低分者：常常人云亦云，憂柔寡斷，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。高分者：獨(dú)立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動(dòng)尋找可以施展所長(zhǎng)的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。５：心理健康因素心理健康總分介于4～40之間，平均值為22分，一般低于12分者占百分之十左右，這種人情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著６：專業(yè)有成就者的個(gè)性因素 從事某種專業(yè)，智力高低固然是重要因素，但其個(gè)性因素也是重要的?？偡纸橛?0～100之間，平均值為55分，60分約等于標(biāo)準(zhǔn)分7分；63分以上者約等于標(biāo)準(zhǔn)分10，一般來(lái)說(shuō)，67分以上者應(yīng)有其成就。７：創(chuàng)造能力個(gè)性因素８：在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的個(gè)性因素 總分介于4～40之間，平均值為22分，不足17分者僅占百分之十左右，在工作和學(xué)習(xí)上的成功可能性較??；27分以上者則有成功的希望。艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn) 艾森克個(gè)性問(wèn)卷(Eysenck Personality Questionaire，簡(jiǎn)稱EPQ)系在EPI基礎(chǔ)上加另一個(gè)分量表即P(Psychoticism，精神質(zhì))而成。分兒童(7—15歲)及成人(16歲以上)兩式，有男女的年齡常模。在我國(guó)已有EPQ的修訂本，仍分兒童和成人兩式，各式的項(xiàng)目由原版分別為97和107項(xiàng)篩選成88及88項(xiàng)。結(jié)果分析方法上發(fā)展了T分表和各維度的分級(jí)方法。四個(gè)分量表：Ｐ：精神質(zhì)；Ｅ：內(nèi)、外向；Ｎ：神經(jīng)質(zhì)；Ｌ：掩飾虛假與分量表得分有關(guān)的個(gè)性特征：１：典型的外向（Ｅ分特高）善于交際，喜歡參加聚會(huì)，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)坐靜處，學(xué)習(xí)時(shí)好與人討論，尋求刺激，善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭，