【總結】課題：《搖籃曲》教學目標：1、學習歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。通過歌曲的學習掌握相關的音樂知識。2、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。3、在實踐活動中掌握四拍子教學重、難點：1、裝飾音的唱法；2、
2024-12-05 04:28
【總結】《別來接我》各位老師好：我抽到的是四年級下冊第一單元的第一首歌曲《別來接我》。下面我將通過說教材、教學目標、重點難點等幾個過程來進行本課的教學說明：一、說教材本課是新學期的第一課，編者以“我長大啦”為主題。歌曲《別來接我》孩子們成長相關的音樂作為教學內容，意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學們新的一年開始了，新的學期開始了，“我”也長大了一歲
2024-11-19 20:08
【總結】月日（星期總第課時課題第五課時歌曲《茉莉花》課型新授課教學目標知識目標通過學唱《茉莉花》，體驗民歌中“小調”的美感，以及其在世界音樂中的地位。能力目標比較不同地區(qū)《茉莉花》的不同風格，激發(fā)學生對民族民間音
2024-12-03 10:03
【總結】尊敬的各位評委老師：上午好！我是音樂學科號，今天我說課的題目是：《螢火蟲》新課標、新理念、新教材告訴我：對于中小學生而言，在一定程度上，音樂藝術還不是一門知識，而是一門內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，而沒有親身參與到音樂活動中的人，是不可能獲得這樣一種體驗的。音樂教學過程應該是一個在教師啟發(fā)下學生自主參與體驗音樂的過程，沒有學生主體的
2024-11-20 02:00
【總結】教案四年級音樂歌曲《春風》課時準備：一課時教學內容：1．學習歌曲《春風》2．聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》教材分析：1、歌曲《春風》，是一首日本兒童歌曲，旋律輕快活潑，充滿著天真爛漫的兒童情趣。全曲為4/4拍子，大調式，二段體結構，第一樂段（1——8小節(jié)）運用弱起小節(jié)、切分音，歌詞用擬聲詞“?！泵枥L出和煦
2024-12-04 17:37
【總結】大雁湖教學目標：1、初步了解蒙古族風土人情，激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。2、學會歌曲并有感情的演唱《大雁湖》。3、將歌曲進行改編作并演唱。教學重點：通過反復聆聽和自學的方法學會歌曲，并啟發(fā)學生有感情地演唱。教學難點：1、對“啊哈嗬”節(jié)奏的準確掌握2、改編歌詞演唱教學用具：琴
【總結】小白船一、說教材?（一）說教材分析?（二）說教學目標?（三）說教學重點?（四）說教學難點?（五）說教學準備（一）說教材分析?《小白船》是選自義務教育課程標準實驗教科書第二單元第二課的一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，這首歌要用連貫、優(yōu)美、柔和的聲音來演唱，表現(xiàn)歌曲內在的情感。通過編創(chuàng)故事，使樂曲
2024-12-04 22:58
【總結】一、說教材二、說教學法三、說教學過程教學內容一：唱《放牦牛的小卓瑪》二：聽《卓瑪》三：看藏族風景舞蹈四：學習藏族舞蹈的動作教學目標1：能情緒飽滿的，準確的演唱《放牦牛的小卓瑪》2：通過看，聽，唱，跳等音樂活動，了解中國民族音樂的特點，提高對我國少數民族音樂的
2025-11-02 22:14
【總結】課時備課課題《海娃的歌》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感指導學生學唱歌曲并理解勞動的喜悅與歡樂。獲取知識能養(yǎng)成聆聽的好習慣，并結合音樂游戲表達自己的感受。提升能力在音樂活動中能與其他同學協(xié)調配合，體驗與他人合作的快樂。課前準備
2024-12-09 06:00
【總結】《草原上》教學內容：1、學唱歌曲《草原上》2、表演歌曲《草原上》3、音樂知識：四分、二分音符4、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲教學目標：一、學習用聽視唱結合學習歌曲《草原上》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，初步感受內蒙古的民族民間音樂的民族風格。二、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：□中學□小學2，學科：音樂2，課時：13，學生課前準備：一、一些裝飾品，海螺·珊瑚貝殼等等。二、“播放海邊風光的錄相片。三、自學簡譜。。二、教學課題
【總結】第一課教學內容：演唱歌曲《彩色的中國》、聽賞歌曲《歌唱祖國》、學習音樂知識---歌曲演唱形式（一）以及學習豎笛的吐音吹奏法教學目標：1、能有表情地演唱歌曲,《彩色的中國》。并與同學合作，學會演唱歌曲的二聲部，注意聲部之間的和諧統(tǒng)一。2、能認真聽賞《歌唱祖國》，并用簡要的語言表述對獨唱與齊唱兩種演唱形式的表現(xiàn)力和特點的感受。3、能用豎笛的吐音吹奏法吹一吹河北民歌《童謠》和《對鮮
2025-04-29 04:20
【總結】《海娃的歌》的教學設計占才葉村小學葉樹彬教材分析這是本冊第五課中的欣賞課，欣賞的內容是《海娃的歌》。它是一首風格濃郁的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。這首歌曲由兩部分組成，其旋律明快、跳躍，節(jié)奏緊湊，歌詞生動形象，表達了小海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。由于歌曲短小，用一節(jié)課來欣賞內容太少了，而且學生對音樂情感的體驗將不會很充分，因此我根據學生的
【總結】一課我長大啦課題我長大了課時數第1課時課標要求與教材分析本課是本學期的第一課，學唱歌曲《別來接我》是通過演唱和表演的形式告訴同學們“我長大啦”自己的事情自己做，學唱歌曲《我怎樣長大》意在生動形象的告訴學生人的成長過程就要像小樹一樣，不經歷歲月的磨礪是很難長大的。教材
2024-11-19 19:21
【總結】《放牦牛的小卓瑪》教學設計教學目標：1、激發(fā)學生對藏族音樂的興趣，了解藏族音樂文化知識，增強學生對民族音樂文化的感情。2、學習歌曲《放牦牛的小卓瑪》，能用歡樂的情緒，富有彈性的聲音，準確、有表情地演唱歌曲。3、認識倚音，掌握其演唱方法，了解其在音樂表現(xiàn)中的作用。教學重點：了解藏族音樂文化和民歌特點，感受民族文化的魅力。教學難點：歌
2024-12-08 14:59
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