加強班主任隊伍建設(編輯修改稿)
2025-09-01 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。，特別是加強班主任隊伍建設。，采取扎實有效的措施，促進德育工作的開展，爭創(chuàng)德育工作先進學校?！ 『罱w副校長會議講話稿： 一、明確管理職責 當好校長的助手 德育副校長在校長領導下主持學校德育工作，要明確管理職責努力當好校長的助手，主要職責是：依據(jù)《中小學德育規(guī)程》的學校發(fā)展規(guī)劃，制定切合實際的德育工作計劃。加強德育隊伍建設，制定德育管理規(guī)章制度和評價制度并組織實施。分析學生思想狀況，研究德育規(guī)律，提出學生思想教育的指導性意見。指導政教處抓好青年團建設，培養(yǎng)學生自治自理能力。組織研發(fā)校本德育課程，努力創(chuàng)建良好校風。指導建立家長委員會，使學校教育家庭教育和社會教育相互促進形成合力?！ 《?、把握管理目標 當好學生的舵手 學校德育工作必須在客觀科學的德育目標引領下開展。德育目標是黨和國家對青少年學生在政治品質、思想品質、法紀品質、道德品質和心理品質等方面所要達到的規(guī)格要求，是德育工作出發(fā)點和歸宿點。因此，在實際工作中，一要抓住德育隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。二要抓日常習慣養(yǎng)成教育，做到初一、二年級養(yǎng)成習慣， 三、初三年級鞏固習慣，抓活動基地建設，讓學生在實踐活動中接受教育。四是抓課堂教學滲透，讓學生在學科教學中得到潛移默化的浸潤。五是抓重大節(jié)日紀念活動，讓學生在活動過程中陶冶情操。六是落實好各時期黨的要求，培養(yǎng)具有時代特點的少年兒童。 三、創(chuàng)新管理途徑 當好活動的推手 開展豐富多彩的德育活動，是履行管理職責、實現(xiàn)管理目標的必由之路，要善于創(chuàng)新管理途徑，豐富教育內含，建設一支高素質的德育隊伍，為各項德育活動的開展當好推手?！ ?一)、抓隊伍建設 突出德育的全員性 德育隊伍是實施德育工作的保證。構建一支高效、實效的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。 首先是領導核心隊伍，成立了以黨支部、校長、分管副校長、政教主任、團輔導員為主要成員的德育工作領導小組，負責規(guī)劃、檢查、督促、落實學校的德育工作。 其次是班主任隊伍。 通過定期組織班主任工作交流、研討。組織有經驗的班主任開展示范指導活動。評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展?！ ∪歉卑嘀魅侮犖椤Ｎ倚轶w現(xiàn)“時時育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每一位教職工努力爭當?shù)掠ぷ髡?。倡導教師之間的良性競爭，實現(xiàn)了“人人都是德育工作者”的目標?！ ∷氖菍W生干部隊伍。我校實行大隊干部聘任制主要負責一日常規(guī)檢查，豐富了學生自主管理隊伍，有效地引導了學生自我教育、自我管理。 (二)、抓養(yǎng)成教育，突出德育的規(guī)范性 21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使受教育者養(yǎng)成良好習慣促進身心和諧發(fā)展，在小學養(yǎng)成教育中，我校以生活好習慣、學習好習慣、學校好習慣、社會好習慣為出發(fā)點，突出課堂教學主陣地，注重研究對學生實踐活動的指導，堅持正面正確引導學生，創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，做到糾錯與導行相結合，及時糾正學生不良習慣。讓學生在認知和糾錯中認識自我、規(guī)范自我、完善自我?！ ∪訂T人人參與，出臺《河峪中學好習慣養(yǎng)成細則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一部署，利用廣播、板報、大力宣傳。設立文明崗，對實時發(fā)現(xiàn)的不良好習慣予以糾正。開展〈向生活陋習開戰(zhàn)好習慣養(yǎng)成教育〉班隊會評比，通過演講、兒歌、小品、各人成長記等形式，引導學生養(yǎng)成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學生的榮譽感，提高執(zhí)行好習慣的自覺性?！ ≡陴B(yǎng)成教育過程中要突出體現(xiàn)教師和家長的中心作用。教師培養(yǎng)學生好習慣的方法有：嚴格約束，規(guī)范訓練。個別接觸，個別談話。采用強化訓練、科學矯正。家長培養(yǎng)學生好習慣的方法有：塑造家長的良好形象。及時鼓勵和表揚。適當采用自然懲罰法。強化執(zhí)行好習慣的技能。 (三)、抓基地建設，突出德育的實踐性 延長工作手臂，挖掘社會教育資源，我校開辟了以烈士陵園為主的愛國主義教育基地。以博物館為主愛家鄉(xiāng)教育基地。在每次活動中學生認真學習、動手實踐、細心觀察、廣獻愛心，各種實踐能力得到提高，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等思想情操得到升華。 (四)、抓課堂教學，突出德育的滲透性 發(fā)揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發(fā)揮品德與生活、品德與社會思想育人作用的同時，強調各門課程都要結合本學科特點，有機地進行思想道德教育?！ √剿鞯掠C合實踐課程?！捌返屡c社會課開進博物館”，學生把博物館當成大課堂，在參觀學習的同時，演出歷史課本劇，使學生學習的過程、教師育人的過程和學生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進社區(qū)、走進家庭、走進社會?！ ￠_發(fā)德育校本教材。我校以《弟子規(guī)》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》和經典名著為主要內容開展國學經典誦
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