五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-09-01 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三題、明辨是非。 本題從得分情況來看，學(xué)生基本能做到正確分析，合理判斷。無滿分，無零分學(xué)生。 【存在問題】有的學(xué)生過于粗心，以至不能正確判斷。2 、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢顧，概念混淆。第四題、我會(huì)填表。本題得分情況看學(xué)生對(duì)祖國政區(qū)的簡(jiǎn)稱掌握較好。無零分學(xué)生。第五題、巧妙簡(jiǎn)答。從得分情況來看，學(xué)生聯(lián)系知識(shí)分析解決問題的能力太差，學(xué)生不能聯(lián)系兩岸“同根同族”“血脈相連”的分析人物行為，對(duì)臺(tái)灣了解太少，僅限于課本知識(shí)，不能廣泛涉獵。對(duì)本學(xué)期的收獲，也不能深入解答。三、今后教學(xué)建議教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。認(rèn)真學(xué)習(xí)本門課程，創(chuàng)造性的使用教材，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又能根據(jù)所學(xué)聯(lián)系并指導(dǎo)生活。加強(qiáng)過程性訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資源，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，縝密思考，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，增加學(xué)生的知識(shí)容量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。深刻學(xué)習(xí)縣三疑三探教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，使其會(huì)學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手收集資料，親身實(shí)踐知識(shí)，讓書本知識(shí)指導(dǎo)生活實(shí)踐，讓生活實(shí)踐驗(yàn)證知識(shí)、豐富知識(shí)，從而達(dá)到知與行的和諧統(tǒng)一。四、今后在教學(xué)中應(yīng)注意的問題必須把學(xué)生的書寫基本功放在教學(xué)的第一位，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)抓好學(xué)生對(duì)題目的審題指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)。在教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐能力。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來解決生活中實(shí)際問題的培養(yǎng)。2014—2015學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷分析 (20150206 19:00:00)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育分類：計(jì)劃總結(jié)一、試題分析本次試題內(nèi)容豐富,題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),符合教材要求,難易適中,題量適當(dāng),充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力,題目所占比例搭配比較合理,試題比較簡(jiǎn)單,層次性較好,能照顧到不同層次的學(xué)生,適合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題,對(duì)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查,既全面又有側(cè)重,試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查,也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查,而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中.本次試題內(nèi)容,都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動(dòng)方式,如“知識(shí)展示臺(tái)”、“選擇大樂園”、“對(duì)錯(cuò)審判廳”、“快樂連連看”、“巧妙簡(jiǎn)答區(qū)”五大塊，體現(xiàn)了各單元中的主要內(nèi)容,注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成,重視品德的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。(1)改變了試題偏、難和以死記硬背為主要特征的題型,試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí),而是通過生活案例去反映所學(xué)知識(shí)，如“選擇大樂園”、等。(2)離開了課本,走進(jìn)生活,用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)，如“巧妙簡(jiǎn)答區(qū)”等。(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、理解、感悟、 探究、反思等考查活動(dòng),拓展他們的學(xué)習(xí)空間,促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施，如“對(duì)錯(cuò)審判廳”等。(4)注重了地方性特征
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1