九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料(編輯修改稿)
2024-10-27 11:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》等為依據(jù)，遵循化學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求，力求做到“五個(gè)有利”:有利于全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于普及九年義務(wù)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；有利于進(jìn)一步推到初中實(shí)施課改，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于普及高中階段教育。命題堅(jiān)持“以人為本”、“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活”的原則，立足基礎(chǔ)，突出能力立意，加強(qiáng)了化學(xué)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，既注重考察學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，又注重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和技能分析問題、解決問題以及收集和處理信息的能力，為進(jìn)一步推動(dòng)課改起到了良好的導(dǎo)向作用。二、基本情況：我校共參考171人，優(yōu)秀29人，優(yōu)秀率17.%，及格89人，及格率51%，低分6人，低分率3%，最高分37分，最低分5分，人平分29分。三、試題分析：試題考察的知識(shí)點(diǎn)涉及重點(diǎn)概念、原理，重點(diǎn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化學(xué)用語和基本實(shí)驗(yàn)操作技能和計(jì)算技能，并在試題中較好的滲透了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)要求。沒有對(duì)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì) 的知識(shí)進(jìn)行單純機(jī)械性的考察，而是更加注重在一定 的題境中考察學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)以致用。另外，試題注重從學(xué)生熟悉的身邊現(xiàn)象入手，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生感到化學(xué)就在身邊的運(yùn)用，提升學(xué)好化學(xué)、用好化學(xué)，為人類服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。試題在保持題型和結(jié)構(gòu)有往年試題的相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，勇于求變、創(chuàng)新、推精。四、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生答題情況和教師閱卷情況看，主要存在以下問題：元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語書寫、表達(dá)不規(guī)范。語言表達(dá)不科學(xué)、不規(guī)范或出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，不能正確使用化學(xué)專有名詞、術(shù)語描述問題。審題不嚴(yán)，答題偏離中心。化學(xué)雙基不牢，概念模糊，答題不著邊際。計(jì)算題格式不規(guī)范，書寫不整潔，版面邋遢等。具體到各小題，學(xué)生的答題情況分析如下:第4題：對(duì)催化劑的理解別耽誤，大部分學(xué)生選成B。第8題：對(duì)化學(xué)式中元素符號(hào)周圍的數(shù)字理解不透，大部分學(xué)生選成A。第11題：對(duì)化合價(jià)和離子帶的電荷數(shù)的標(biāo)法弄不清，（1）出現(xiàn)以下情況：Al+Al3+、Cl3+ 等(2)出現(xiàn)以下情況：P3第12題：物質(zhì)的分類，這部分知識(shí)學(xué)生掌握特別差，分得一塌糊涂。第14題：（1）學(xué)生審題不認(rèn)真，一看Ca在元素周期表中排20位，馬上就寫出20個(gè)電子。第15題：出現(xiàn)的錯(cuò)誤有?；瘜W(xué)式寫錯(cuò)的或?qū)懗雒Q的，反應(yīng)的文字表達(dá)式中有出現(xiàn)化學(xué)式的，有書寫不完整的等。第16題：（2）學(xué)生審題不嚴(yán)，把儀器代號(hào)寫出bcd.。（4）據(jù)圖說明本流程探究的內(nèi)容有些學(xué)生答不到且為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)的操作部分學(xué)生也答不到。第17題：大部分學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算格式不規(guī)范或計(jì)算錯(cuò)誤等。五、方法措施：針對(duì)學(xué)生答題中出現(xiàn)的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，變革教法與學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。落實(shí)雙基，增強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?qiáng)化規(guī)范性教學(xué)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。201113第四篇：九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析一、試題分析.基本概況：本次試卷考查內(nèi)容為九年級(jí)思想品德前三課內(nèi)容。本次考試本著夯實(shí)基礎(chǔ)為原則，緊緊圍繞中考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材，難易程度適中，注重基本知識(shí)點(diǎn)的記憶，基本能力的訓(xùn)練，在題量上按照40分鐘的時(shí)間命題，共23個(gè)題，40分。：（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)《九年級(jí)思品考試說明》，沒有超出規(guī)定的范圍。（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，幾乎覆蓋所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)
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