義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)(一年級(jí)起點(diǎn))教材整體介紹(編輯修改稿)
2024-09-01 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嘗試掌握一定數(shù)量的其他詞匯；復(fù)習(xí)鞏固前面各階段學(xué)習(xí)過(guò)的核心詞匯和其他詞匯。 例：詞表在教材中的呈現(xiàn)方式 準(zhǔn)備階段： 與單元話(huà)題相關(guān)的功能句型（ 6組 /冊(cè)次 ），按一定的教學(xué)規(guī)律安排在各單元相對(duì)固定的課次中。 學(xué)習(xí)階段： 與單元話(huà)題相關(guān)的功能句型（ 610組 /冊(cè) 次 ） 鞏固和提高階段 ： 與單元話(huà)題相關(guān)的功能句型（ 68組 /六年級(jí)上冊(cè) ，安排在每個(gè)單元的第二課）；復(fù)習(xí)鞏固全套教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)功能句型（ 六年級(jí)下冊(cè) ）。 例：在創(chuàng)設(shè)的情景中呈現(xiàn)交際用語(yǔ) 準(zhǔn)備階段： 與 學(xué)生日常生活 密切相關(guān)：學(xué)校、家庭、朋友、社區(qū)、公園、動(dòng)物、吃喝、天氣、穿著等等。 學(xué)習(xí)階段： 適當(dāng)擴(kuò)展話(huà)題的深度和廣度，考慮 學(xué)生的身心特點(diǎn)及認(rèn)知水平 出發(fā)，圍繞著體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)等主題，適當(dāng)增加新話(huà)題，如：課外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、安全知識(shí)、健康教育、職業(yè)、國(guó)家等等。 鞏固和提高階段： 綜合前兩階段的話(huà)題，突出體現(xiàn)本階段學(xué)生的 成長(zhǎng)歷程， 鞏固復(fù)習(xí)并設(shè)置相關(guān)話(huà)題，如：中國(guó)、世界、情感、名人等等。 （二）語(yǔ)言技能維度 準(zhǔn)備階段： ? 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的指令并嘗試做出相應(yīng)的 反應(yīng) ? 學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到的詞句嘗試 識(shí)別或指認(rèn) 圖片或?qū)嵨? ? 學(xué)習(xí)在圖片和動(dòng)作的提示下 聽(tīng)懂 簡(jiǎn)單的小故事并嘗試做出適當(dāng)?shù)?反應(yīng) 例：聽(tīng)簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng) 例：根據(jù)聽(tīng)到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨? 例：在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng) 學(xué)習(xí)階段： ? 學(xué)會(huì)借助圖片、圖像、手勢(shì) 聽(tīng)懂 簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音 ? 學(xué)會(huì) 聽(tīng)懂 簡(jiǎn)單的配圖小故事 ? 學(xué)會(huì) 聽(tīng)懂 課堂中的簡(jiǎn)單提問(wèn) ? 學(xué)會(huì) 根據(jù)指令做事情 ，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作等 例：借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音 例：聽(tīng)懂課堂中的簡(jiǎn)單提問(wèn) 鞏固和提高階段： ? 學(xué)習(xí)并 掌握 陳述句、疑問(wèn)句和祈使句的語(yǔ)調(diào) ? 感知 歌謠中的韻律 ? 學(xué)會(huì) 識(shí)別 聽(tīng)力語(yǔ)段中句子之間的聯(lián)系 ? 學(xué)會(huì) 聽(tīng)懂 熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短語(yǔ)段 ? 學(xué)會(huì)根據(jù)提示 聽(tīng)懂 教師講述的簡(jiǎn)單故事 2. 說(shuō) 準(zhǔn)備階段： ? 學(xué)習(xí) 互相致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候 ? 學(xué)習(xí) 交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等 ? 學(xué)習(xí) 表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如喜歡和不喜歡 ? 學(xué)習(xí) 模仿錄音說(shuō)話(huà) ? 學(xué)習(xí) 根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)出詞語(yǔ) ? 學(xué)唱 英語(yǔ)兒歌和歌謠 15首左右 ? 學(xué)習(xí) 根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句 例：學(xué)習(xí)互相致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候 例：學(xué)習(xí)交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等 例：學(xué)習(xí)表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如喜歡和不喜歡 例：學(xué)習(xí)根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句 學(xué)習(xí)階段： ? 學(xué)會(huì) 運(yùn)用一些常用的日用語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝和道歉） ? 學(xué)會(huì) 就熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話(huà) ? 學(xué)會(huì) 就日常生活話(huà)題作簡(jiǎn)短敘述 ? 學(xué)會(huì) 在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事 例：學(xué)習(xí)介紹個(gè)人情況 鞏固和提高階段： ? 學(xué)會(huì) 在口頭表達(dá)中發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意 ? 學(xué)會(huì) 在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際 ? 學(xué)會(huì) 借助提示簡(jiǎn)單敘述一件事情 ? 學(xué)會(huì) 提供個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷等簡(jiǎn)單信息 ? 學(xué)會(huì) 講述簡(jiǎn)單的小故事 ? 背誦 一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，學(xué)會(huì)唱一定數(shù)量的英語(yǔ)歌曲 準(zhǔn)備階段： ? 學(xué)習(xí)并 認(rèn)識(shí) 26個(gè)字母 ? 學(xué)習(xí) 借助圖片 整體認(rèn)讀單詞 ? 在整體認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 借助圖片和老師 的幫助，讀懂簡(jiǎn)單的配圖故事 例：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 26個(gè)大寫(xiě)字母 例：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 26個(gè)小寫(xiě)字母 例：學(xué)習(xí)借助圖片整體認(rèn)讀單詞
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