負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反，一個(gè)是存入，一個(gè)是支出）。你能用剛才的方法快速而又準(zhǔn)確地表示出向東走100m和向西走200m、前進(jìn)20步和后退25步嗎？說說你是怎么表示的？師把學(xué)生的表示結(jié)果一一板書在黑板上。歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)。（1）你能把黑板上板書的這些數(shù)進(jìn)行分類嗎?小組討論交流。（2）教師展示分類的結(jié)果，適時(shí)講解。像+8,+4,+2000，+500,+100,+20這樣的數(shù)，我們把它們叫做正數(shù)，前面的+號(hào)也可以省略不寫。像8，4，500，20這樣的數(shù)，我們把它叫做負(fù)數(shù)。（3）那么0應(yīng)該歸為哪一類呢？組織學(xué)生討論，相互發(fā)表意見。（4）歸納：0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，它是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。（5）你在什么地方見過負(fù)數(shù)？鼓勵(lì)學(xué)生注意聯(lián)系實(shí)際舉出更多的例子。三、鞏固練習(xí)X完成教材第4頁(yè)的“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。完成教材第4頁(yè)的“做一做”第2題。組織學(xué)生動(dòng)手填一填，在小組中交流檢查。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板 書設(shè) 計(jì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)0℃： 淡水開始結(jié)冰的溫度。3℃： 零下3攝氏度3℃（+3℃）： 零上3攝氏度正數(shù)： 負(fù)數(shù)：+2000 500+500 1320既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。作業(yè)布置先讀一讀，在把這些數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。8 +23 17 41 0正數(shù)：（ ） 負(fù)數(shù)：（16
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