“上好課”五三一研修總結(編輯修改稿)
2025-08-31 23:19 本頁面
【文章內容簡介】 。探索”領域“關于如何體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的美術教學設計”的課題學習，我對該領域的教學設計有了自己的理解：一是要將現(xiàn)代信息技術融入美術教學中，增強課堂教學的信息量、生動性、趣味性，成就高效的教學、高效的學習；二是要將美術社會、環(huán)境、科學、文學等多領域、多學科相結合，增強美術課程的豐富性、廣泛性和多元性，融入多學科知識進行教學，實現(xiàn)知識的整合運用，構建豐富多彩的興趣課堂；三是要突出課堂活動的整體參與性、探索性，引導學生積極參與集體互動和探索，使每一位學生在活動中都能得到展現(xiàn)自我的機會，豐富頭腦、增長才干，收獲成功的喜悅；四是要將美術學習與社會生活緊密聯(lián)系起來，才符合學生的真實體驗，學生更易于理解和接受新知識；五是要通過美術教學繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生崇尚中華文明、優(yōu)秀傳統(tǒng)的高尚情操，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。通過觀看專家從國際發(fā)展的層面去審視和分析我國的美術
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1