“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì) “多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì) “多普勒效應(yīng)”探究性--安徽省阜陽(yáng)市第三中學(xué)谷春生新程標(biāo)準(zhǔn)指出，高中物理程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)驗(yàn)...

2024-11-15 23:34

多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】編號(hào):2010212409畢業(yè)論文（2014屆本科）題目：多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用學(xué)院：物理與機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)：物理學(xué)作者姓名：張偉平

2025-06-25 00:36

多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】編號(hào):2021212409畢業(yè)論文（2021屆本科）題目：多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用學(xué)院：物理與機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)：物理學(xué)

2025-03-04 08:35

多普勒效應(yīng)與多徑衰落對(duì)移動(dòng)通信的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】多普勒效應(yīng)及多徑衰落對(duì)移動(dòng)通信的影響夏陽(yáng)（PT1300315）唐鍇（PT1300312）楊江海（PT1300295）多普勒效應(yīng)主要內(nèi)容：物體輻射的波長(zhǎng)因?yàn)椴ㄔ春陀^測(cè)者的相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生變化原理：波在波源移向觀察者時(shí)接收頻率變高，而在波源遠(yuǎn)離觀

2025-05-14 23:21

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過(guò)對(duì)衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、實(shí)物儀、水波的衍射照片。波的衍射

2024-11-17 12:17

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《波的衍射》波的衍射波的衍射：波可以繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一、水波的衍射現(xiàn)象及在波長(zhǎng)一定的情況狹縫寬對(duì)衍射實(shí)驗(yàn)的影響現(xiàn)象：水波繞過(guò)小孔或障礙物繼續(xù)傳播．說(shuō)明:①衍射是波特有的現(xiàn)象;一切波都能發(fā)生衍射．②衍射現(xiàn)象總是存在的,只有明顯和不明顯的差異.

2024-11-18 10:58

超聲波多普勒效應(yīng)測(cè)速儀的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嘉應(yīng)學(xué)院物理與光信息科技學(xué)院超聲波多普勒效應(yīng)測(cè)速儀一、題目分析本設(shè)計(jì)為本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽基礎(chǔ)題，其設(shè)計(jì)的原理基于多普勒效應(yīng)。題目的任務(wù)為：設(shè)計(jì)與多普勒效應(yīng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)其物理現(xiàn)象，基于實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)分析被測(cè)對(duì)象的物理過(guò)程（物理量）。要求：（1）突出實(shí)驗(yàn)的物理原理；（2）體現(xiàn)作品的物理創(chuàng)新思想；（3）進(jìn)行不確定度分析；（4）操作簡(jiǎn)易、可用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（5）性價(jià)比高

2025-01-13 19:04

超聲波多普勒效應(yīng)測(cè)速儀的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嘉應(yīng)學(xué)院物理與光信息科技學(xué)院1學(xué)生實(shí)踐與科技創(chuàng)新中心超聲波多普勒效應(yīng)測(cè)速儀一、題目分析本設(shè)計(jì)為本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽基礎(chǔ)題，其設(shè)計(jì)的原理基于多普勒效應(yīng)。題目的任務(wù)為：設(shè)計(jì)與多普勒效應(yīng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)其物理現(xiàn)象，基于實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)分析被測(cè)對(duì)象的物理過(guò)程（物理量）。要求：（1）突出

2025-06-04 18:01

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】波的衍射一、波的衍射波可以繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的衍射說(shuō)明：.........障礙物平面波平面波波面二、用惠更斯原理解釋衍射現(xiàn)象波達(dá)到狹縫處，縫上各點(diǎn)都可看作子波源，作出子波包絡(luò)，得到新的波前。在縫的邊緣處，波的傳播方向發(fā)生改變。三、發(fā)

2024-11-18 10:58

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-4系列課件《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過(guò)對(duì)衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、

2024-11-18 10:58

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二章機(jī)械波第5節(jié)波的衍射波的衍射波的衍射：波可以繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一、水波的衍射現(xiàn)象及在波長(zhǎng)一定的情況狹縫寬對(duì)衍射實(shí)驗(yàn)的影響現(xiàn)象：水波繞過(guò)小孔繼續(xù)傳播．說(shuō)明:①衍射是波特有的現(xiàn)象;一切波都能發(fā)生衍射．②衍射現(xiàn)象總是存在的,只有明

2024-11-17 12:17

新課標(biāo)魯科版3-4選修三24多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用前面討論的波動(dòng)過(guò)程，實(shí)際上都是假定波源與觀察者都是相對(duì)于介質(zhì)靜止的情形，所以觀察者接收到的波的頻率與波源的頻率相同的。如果波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，將會(huì)發(fā)生什么？例子：在日常生活中，常會(huì)遇到這種情形：當(dāng)一列火車迎面開來(lái)時(shí)，聽到火車汽笛的聲調(diào)變高，即頻率增大；當(dāng)火車遠(yuǎn)離而去時(shí)，聽到火車汽笛的聲調(diào)變低

2024-11-17 19:31

基于多普勒效應(yīng)的室內(nèi)防盜雷達(dá)探測(cè)警報(bào)器設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2008屆應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基于多普勒效應(yīng)的室內(nèi)防盜雷達(dá)探測(cè)報(bào)警器設(shè)計(jì)一、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：摘要：基于多普勒效應(yīng)室內(nèi)防盜雷達(dá)是應(yīng)用多普勒原理構(gòu)成的一種新穎微波傳感模塊RD627進(jìn)行探測(cè)，結(jié)合熱釋電紅外傳感器構(gòu)成微波/紅外雙鑒探測(cè)頭。運(yùn)用NE555集成電路構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路和延時(shí)電路，報(bào)警電路由LQ46-88D型大功率語(yǔ)音報(bào)警喇叭實(shí)現(xiàn)。當(dāng)有

2025-06-27 20:19

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)同步試題2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【基礎(chǔ)知識(shí)誘思】日常生活中我們最常見最熟悉的機(jī)械波便是聲波了，對(duì)于聲波大家也最了解．下面請(qǐng)大家考慮一個(gè)問(wèn)題，如果你對(duì)著高山喊一聲，過(guò)一會(huì)兒你便會(huì)聽到回聲，此時(shí)若在山的另一邊有一個(gè)人，但此人不會(huì)聽到你的聲音；倘若你對(duì)著的不是高山，而是一棵大樹，則此時(shí)樹后面的人會(huì)聽到你的聲音，原因何在？山后面的人聽不到你的聲音是因?yàn)槁暡]有傳到山的后面，大樹后的人聽到了你的聲

2024-11-30 03:51

新課標(biāo)粵教版3-4選修三25多普勒效應(yīng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】多普勒效應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)目標(biāo)(1)知道波源頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別。(2)知道什么是多普勒效應(yīng)，知道它是波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。(3)了解多普勒效應(yīng)的一些應(yīng)用。２、能力目標(biāo)：(1)通過(guò)視頻播放、多媒體演示觀察體會(huì)，提高生活物理觀察能力和正確表述生活物理現(xiàn)象的能力。(2)通過(guò)改變波源與觀

2024-11-23 00:19

167106-多普勒效應(yīng)(完整版)

167106-多普勒效應(yīng)(更新版)

167106-多普勒效應(yīng)(專業(yè)版)

167106-多普勒效應(yīng)(留存版)