“上好課”五三一研修總結(jié)(更新版)
【正文】 美術(shù)課堂即將迎來的發(fā)展方向。，沒有養(yǎng)成經(jīng)常進行自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，即使偶爾學(xué)習(xí)，也只停留于淺表。進行自主研究的能力有待提高，積累不夠。四、研修實踐與創(chuàng)新 在以上課題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行此部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我深刻地領(lǐng)悟到理論付諸實踐，再將實踐探索中積累形成理論并進行分享的重要性。通過“聽故事”的視頻學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了許多名師的風(fēng)采，聆聽了一個個感人的教育故事，方知每個學(xué)生的成長、成功、成才的背后，無不與教師實施教育的成敗有著千絲萬縷的聯(lián)系。我領(lǐng)悟到：身為教師，必須具備高尚的道德情操和強勁的行動力，還要胸懷大愛、甘于奉獻，以高尚的人格吸引學(xué)生、感染學(xué)生，以發(fā)展的思想對待學(xué)生的教育才不枉為人師、不辱使命。站在發(fā)展的高度審視自我，更有益于對自己未來的專業(yè)成長進行正確、科學(xué)的規(guī)劃。，沒有明確的規(guī)劃，遇到問題時缺乏尋根溯源的精神，只要問題得以解決，就不再會進行
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