【文章內(nèi)容簡介】 由于課上操練增多，按初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，都想表現(xiàn)自我，這樣就創(chuàng)造了諸多的機(jī)會(huì)，活躍了課堂氣氛，深化了內(nèi)容，知識(shí)的傳播和技能的訓(xùn)練也有了充實(shí)和發(fā)展，既拓寬了課堂密度、廣度又大大提高了學(xué)生的口語能力，達(dá)到了復(fù)習(xí)的效果。三、掌握好各個(gè)環(huán)節(jié)，是上好復(fù)習(xí)課的有效保證。復(fù)習(xí)課必須適時(shí)，只有適時(shí)的復(fù)習(xí)，才能使已學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步深化，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)課可以是單元型（一堂課復(fù)習(xí)一個(gè)內(nèi)容）或多元型（一堂課復(fù)習(xí)兩個(gè)以上的內(nèi)容）。復(fù)習(xí)課形式可多樣性，視情況而變。一般可從“單項(xiàng)或綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練、歸納小結(jié)、復(fù)習(xí)總結(jié)、復(fù)習(xí)效果檢驗(yàn)布置家庭作業(yè)”等多方位、多層次地著手進(jìn)行。機(jī)械性單項(xiàng)操練。默寫單字、詞組、句子，模仿性替換練習(xí)，選詞填空，聽句子選單詞等。綜合性操練。即依賴于聯(lián)想，發(fā)揮遷移知識(shí)的功能。如回答問題、選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、英漢互譯、閱讀理解、聽力訓(xùn)練等?；钣眯圆倬殞倬C合性的智能訓(xùn)練。如造句、看圖說話、完型填空、命題作文等。從上述3方面的操練方法可見，單項(xiàng)性操練易于綜合性，活用性難于綜合性。具體操作時(shí)，應(yīng)視學(xué)生的程度、能力而言，不同的程度做不同的練習(xí)?？傊?，復(fù)習(xí)課應(yīng)是強(qiáng)化記憶，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并使之轉(zhuǎn)化為能力的重要手段，它的功能應(yīng)使學(xué)生把“忘的記起來，漏的補(bǔ)上，錯(cuò)的糾正，差的趕上”。在復(fù)習(xí)過程中，要始終圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合水平，提高活用能力和應(yīng)變能力，達(dá)到“溫故而知新”的目的來進(jìn)行。第三篇：上好英語復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)上好英語復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)上好英語復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)化工學(xué)院附中杜慧芳7月23日復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié).“溫故而知新”,人們會(huì)想到許多的篇子,判題,把自己投入,厭煩學(xué)習(xí),我嘗試了一些新的方法,頗受學(xué)生的歡迎,我采用活動(dòng)A:LastLetter(第一個(gè)單詞的末字母是第二個(gè)單詞的首字母).:學(xué)生1任意說出一個(gè)單詞如:girl,要么想下一個(gè)單詞可以接什么,復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)B:Wordaociation(給一個(gè)單詞,:Hotel學(xué)生會(huì)說出Fivestarhotel,travel,food,equipmentinthehotel,tourist,waiter,waitre,room,::(尖叫),eeze(打噴嚏),cry(哭),run(跑),jump(跳),dance(跳舞),sing(唱歌),beat(打),學(xué)生會(huì)很清楚的記住這個(gè)單詞,:給一個(gè)單詞,讓學(xué)生畫出相關(guān)的簡筆畫，:河流,山川,拖鞋,襪子,蘋果,小鳥，等等。這個(gè)活動(dòng)需要的時(shí)間會(huì)長一些,：從每一組找一個(gè)學(xué)生到黑板前，教師說出一個(gè)字母，讓學(xué)生寫出以這個(gè)字母開頭的單詞，寫出的單詞越多越好，組里的其他同學(xué)可接替他寫出更多的單詞。寫出單詞最多的組獲勝。教師課前先將復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分類，并告知學(xué)生將要競賽的內(nèi)容，讓他們提前準(zhǔn)備，課下讓學(xué)生自己分好小組，自定小組名。學(xué)生自己起的組名真是千奇百怪，如：Angel(天使),Beattles(甲殼蟲)，Hero(英雄)，Blackman(黑人)，Cucumber(黃瓜)，icegirls(辣妹)等等。(一個(gè)著名的偵探),:(學(xué)生輪流,以達(dá)到每個(gè)人都練習(xí)的目的)擲骰子來決定要答題的號(hào)碼,再選分?jǐn)?shù)(100600),這個(gè)小組可以得到自己選中的分?jǐn)?shù),若答錯(cuò),“詞組”類問題時(shí),:havegot,agreatnumberof,meanto,payavisit,beforelong,longbefore,callon,Idaresay...breakinto,coectto,haveaseat,overandoveragain,“單詞”,jump,quarrel,haveaseat,blow,“回答問題”這類題,:39。suncleplantokillher?39。duncleebackfromnotlongbefore?“好范文”版權(quán)所有?39。dunclekeepapet???39。suncleanonsmoker??選到第四項(xiàng)“語法”類的同學(xué),應(yīng)首先說出這個(gè)單元所講的語法:過去分詞作定語和狀語,學(xué)生們?yōu)榱说梅植@勝,學(xué)生們在一種歡樂而輕松的氛圍下學(xué)習(xí),我還嘗試一些其他的方法,盡量設(shè)計(jì)些新別致的復(fù)習(xí)方法來吸引學(xué)生,!第四篇：淺談怎樣上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課淺談怎樣上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課今年我有幸參加了在無錫舉行的“江蘇省小學(xué)英語復(fù)習(xí)單元課的研討活動(dòng)”，觀摩了來自無錫、南京和連云港三地的教師，開設(shè)的四到六年級(jí)的共六節(jié)復(fù)習(xí)課，聆聽了沈峰校長的點(diǎn)評(píng)講座。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)“復(fù)習(xí)課怎么上”“復(fù)習(xí)課上什么”又有了新的想法。我將自己的所見、所聞、所思，總結(jié)成了以下幾個(gè)方面。一、合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效激活復(fù)習(xí)課堂。由于復(fù)習(xí)課的內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的，沒有了新授課時(shí)的新鮮感，但只要教師掌握導(dǎo)入的技巧，學(xué)生的注意力同樣會(huì)很快地轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中。為了使學(xué)生全身心地投入的學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)小學(xué)生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特色，在課前三分鐘開展每課一歌、說說演演、繞口令等活動(dòng)，開發(fā)其非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，激活英語復(fù)習(xí)的課堂。在這次的聽課過程中，筆者對(duì)于無錫的兩位老師上的四年級(jí)的復(fù)習(xí)課，印象尤其深刻。兩位教師將原本知識(shí)點(diǎn)非常零碎的復(fù)習(xí)單元《Review and check》糅合成為了一個(gè)整體，以“慈善義賣派對(duì)”的主題貫穿兩節(jié)課。第一節(jié)課一開始，教師首先請學(xué)生欣賞了一段云南美景的短片，接著觀看一些受災(zāi)地區(qū)的照片來吸引學(xué)生的注意，以此導(dǎo)入“慈善義賣派對(duì)”的主題，并且鼓勵(lì)學(xué)生成為派對(duì)的志愿者。在此情境下，為本課的教學(xué)拉開了序幕。接著，教者以學(xué)生們是“志愿者”的身份，引出了第三單元