清平樂春歸何處教學課件(編輯修改稿)
2025-08-31 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、“同住”、“蹤跡”等詞語上。 詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受， 反映出春天的可愛和春去的可惜， 給讀者以強烈的感染。 詞人思想感情的變化經(jīng)過了哪幾個階段？ 思春（歸何處） 惜春（無行路 ） 喚春 （歸來住） 問春（知蹤跡） 解春 （薔薇開） 惜春（不復歸） 感情的變化反映了詞人怎樣的人生態(tài)度？ 對美好事物的執(zhí)著與追求 。 春歸無行路（寂寞傷春） → 若有人知（假設(shè)希望） → 春無蹤跡（更加失望） → 問取黃鸝（最后希望） → 無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。 理清思路 思春（歸何處） 由現(xiàn)實到幻覺 惜春（無行路） 喚春（歸來?。? 清平樂 尋 惜 春 春 問春（知蹤跡） 由幻覺到現(xiàn)實 解春（薔薇開） 惜春（不復歸） 思想感情
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