清平樂(lè)春歸何處教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-08-31 18:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“同住”、“蹤跡”等詞語(yǔ)上。 詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀感受， 反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜， 給讀者以強(qiáng)烈的感染。 詞人思想感情的變化經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)階段？ 思春（歸何處） 惜春（無(wú)行路 ） 喚春 （歸來(lái)住） 問(wèn)春（知蹤跡） 解春 （薔薇開(kāi)） 惜春（不復(fù)歸） 感情的變化反映了詞人怎樣的人生態(tài)度？ 對(duì)美好事物的執(zhí)著與追求 。 春歸無(wú)行路（寂寞傷春） → 若有人知（假設(shè)希望） → 春無(wú)蹤跡（更加失望） → 問(wèn)取黃鸝（最后希望） → 無(wú)人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。 理清思路 思春（歸何處） 由現(xiàn)實(shí)到幻覺(jué) 惜春（無(wú)行路） 喚春（歸來(lái)?。? 清平樂(lè) 尋 惜 春 春 問(wèn)春（知蹤跡） 由幻覺(jué)到現(xiàn)實(shí) 解春（薔薇開(kāi)） 惜春（不復(fù)歸） 思想感情
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1