清平樂春歸何處教學(xué)課件(參考版)
2024-08-15 18:27本頁面
【正文】 （杜秋娘） ? 花兒還有重開日，人生沒有再少年。（曾國藩 ） ? 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。（莊子 ? 天可補，?？商睿仙娇梢?。詞人終于無奈地認(rèn)識到：春天，確實回不來了。 寫黃鸝趁著風(fēng)勢飛過薔薇花叢。 一陣風(fēng)起，卷走那凋謝的薔薇花瓣 …… 句中所寫之景已暗示初夏到來，晚春將逝。 ? 4．“百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。 “春無蹤跡誰知 ?” 這說得更明白、更令人失望。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命?！边\用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。惜春傷春之情寄寓其間。關(guān)鍵詞在于“寂寞”。 ? 詞的賞析： 1.“ 春歸何處 ?寂寞無行路。 《清平樂》中是如何表現(xiàn)“惜春”主題的？ 這首詞不是由暮春殘景引出惜春之情，而是開門見山寫“春歸何處，寂寞無行路”，引出“尋春”之奇思妙想，從似有人知的希望到仍無蹤跡的失望，從問取黃鸝的期望到無人能解的絕望，尋春的失敗之中包孕了無盡的惜春之情。 薔薇花開，渲染了景色之優(yōu)美怡人，也說明夏已來臨，這就給尋春不懈的詞人以提醒和明示：夏天已到，春天是回不來了。 此為 惜春 之作。 理清思路 思春（歸何處） 由現(xiàn)實到幻覺 惜春（無行路） 喚春（歸來?。? 清平樂 尋 惜
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