清平樂村居教學(xué)預(yù)案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 3 （ 2）、相媚好：由媚字展開教學(xué)，媚字左邊是一和女右邊是一個眉，好象是說年輕女子的眉毛，美嗎，好嗎那課文中誰會說誰好呢（翁說媼）是嗎引出相 。一 。一 。互相指名解釋：互相夸獎對方的好。他們會怎樣夸獎對方呢 （設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生合理想象）在一個低小的茅屋前有一條小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻正親熱的坐在一起，正說著些什 么你聽 （學(xué)生先自己互相說，教師點撥后指名說） 多么恩愛的老兩口，多么悠閑自得的田園生活啊！同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，一起去描繪如詩如畫、清新恬靜的鄉(xiāng)村生活，把你最感興趣的一個小畫面寫下來（學(xué)生寫后交流，教師相機點撥評價：多么好的環(huán)境、多么樸素的一家人） 再讀全文，整體感受。 三、咬文嚼字，體會情感美 你能用一個字說說你讀了課文后的感受嗎引出醉 A、醉字好啊，沉醉不知歸路，那咱們就不回去了，咱們一起去和這家的公公、婆婆、還有三個孩子
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