23--分解纖維素的細(xì)菌的分離(編輯修改稿)
2024-08-31 18:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 29頁(yè)。操作過(guò)程見(jiàn)課題 1 （ 2）涂布平板：將稀釋度為 104～ 106的菌懸 液各取 ， 30℃ 倒置 培養(yǎng)。 方法一：先 ，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)。 方法二：在 時(shí)就加入剛果紅。 培養(yǎng)微生物 倒平板 這兩種方法各有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足？ 染色法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 方法一 方法二 顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用 操作繁瑣 剛果紅會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜 操作簡(jiǎn)便不存在菌落混雜問(wèn)題 產(chǎn)生模糊透明圈 ，形成明顯的透明圈。 P29旁欄思考題 方法一中 NaCl溶液的作用？ 思考： 漂洗作用，洗去與纖維素結(jié)合不牢的剛果紅，以免出現(xiàn)的透明圈不夠清晰。用這方法可以判斷酶活力的大小，實(shí)際上剛果紅是結(jié)合到培養(yǎng)基的多糖底物，但分解纖維素的細(xì)菌可以產(chǎn)生纖維素酶，能分解這個(gè)多糖底物成為單糖，這樣剛果紅就不能結(jié)合上去了，氯化鈉溶液就可以使結(jié)合不牢的剛果紅洗去，這樣就留下大大小小的透明圈，大的透明圈當(dāng)然分解纖維素的能就強(qiáng)！ 在 產(chǎn)生明顯的透明圈 的菌落，挑取并接種到纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基上，在 300C－ 370C培養(yǎng)，可獲得 純化培養(yǎng) 。 純化培養(yǎng) 四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià) 出菌落 對(duì)照的培養(yǎng)基在培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有菌落生長(zhǎng)則說(shuō)明培養(yǎng)基制作合格。如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，則說(shuō)明可能獲得了分解纖維素的微生物。 由于在土壤中細(xì)菌的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于真菌和放線菌的數(shù)量，因此最容易分離得到的是細(xì)菌。但由于所取土樣的環(huán)境不同，不同同學(xué)也可能得到真菌和放線菌等不同的分離結(jié)果。 為了確定分離得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行 _____________實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的發(fā)酵方法有 ______ 發(fā)酵和 ______ 發(fā)酵。纖維素酶測(cè)定方法是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的 ________ 含量進(jìn)行定量測(cè)定。 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 液體 固體 葡萄糖 五、課題延伸 分解纖維素的微生物的分離 纖維素酶 種類、作用、催化活力 剛果紅染色 篩選原理 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 土壤取樣 選擇培養(yǎng) 涂布培養(yǎng) 純化培養(yǎng) 前置染色法 后置染色法 富含纖維素土壤 增大分解菌含量 染色鑒別 分離出分解菌 課堂總結(jié) ，錯(cuò)誤的是 （ ） A. 纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種 B. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖 C. 纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁 D. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖 D 課堂練習(xí) ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A. 剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物 B. 剛果紅能與纖維二糖形成紅色復(fù)合物 C. 剛果紅不能與葡萄糖形成紅色復(fù)合物 D. 若培養(yǎng)基上
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1