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20xx人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

2025-01-14 14:56 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】問(wèn)題。接著，教材介紹了產(chǎn)纖維素酶的微生物能夠分解纖維素，因此，對(duì)纖維素的利用離不開(kāi)對(duì)分解纖維素的微生物的研究。最后，教材點(diǎn)明了本課題的研究主題，即從土壤中分離能夠分解纖維素的微生物。 ★ 教學(xué)建議：教材在介紹剛果紅染色法之前，首先用 “ 篩子篩沙 ” 這一形象的比喻來(lái)說(shuō) 明篩選微生物的基本思想方法。教師還可以結(jié)合本專(zhuān)題課題 2介紹選擇培養(yǎng)基的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)分離

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2025-01-13 08:15

分解纖維素的微生物的分離(4)-資料下載頁(yè)

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2025-01-13 08:15

分解纖維素的微生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】森林生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)的成分？2、分解者的作用？3、土壤中分解尿素的細(xì)菌的如何分離？4、枯枝落葉的成分？回顧：土壤中能水解纖維素的微生物1、纖維素在生物圈的分布狀況？2、纖維素酶的組成及作用？一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶回顧：纖維素和纖維素酶纖維素纖維二糖

2024-08-04 20:22

生物選修1分解纖維素的微生物的分離(教學(xué)設(shè)計(jì))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分解纖維素的微生物的分離?教學(xué)設(shè)計(jì)●課標(biāo)要求探討微生物的利用。觀察并分離土壤中能分解纖維素的微生物，觀察該微生物能否分解其他物質(zhì)，討論這類(lèi)微生物的應(yīng)用價(jià)值?！裾n標(biāo)解讀1．簡(jiǎn)述纖維素酶的種類(lèi)及作用。2．從土壤中分離出分解纖維素的微生物，討論這類(lèi)微生物的應(yīng)用價(jià)值。●教學(xué)地位本課題在學(xué)習(xí)前面兩個(gè)課題的基礎(chǔ)上，增加了富集培養(yǎng)及鑒別纖

2024-08-14 10:03

分解纖維素的微生物的分離ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?課題3分解纖維素的微生物的分離?課程標(biāo)準(zhǔn)?究培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用。?。?課標(biāo)解讀?述纖維素酶的組成及作用。?。1．纖維素酶(1)組成：一種酶，它至少包括三種組分，即、和。(2)作用纖維素――――

2024-08-14 03:58

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【總結(jié)】纖維素：棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物；纖維素是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過(guò)70億噸；分布植物的根、莖、葉中；1、在草食性動(dòng)物等的消化道內(nèi)，也共生有分解纖維素的微生物，其原理也是產(chǎn)生纖維素酶而分解纖維素，而人沒(méi)有分解纖維素的能力。2、農(nóng)作物秸稈：米秸、麥秸、稻草、草、木屑等

2025-01-13 08:16

高中生物專(zhuān)題2第7課時(shí)分解纖維素的微生物的分離同步課時(shí)作業(yè)新人教版選修1-資料下載頁(yè)

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2024-12-05 06:18

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2024-11-09 01:02

新人教版生物選修1課題3分解纖維素的微生物的分離-資料下載頁(yè)

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2024-11-18 00:22

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2024-12-29 20:26

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【總結(jié)】課題3纖維素酶：纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即CX酶、C1酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素C1酶Cx酶纖維二糖葡萄糖苷酶葡萄糖甲乙在2支20mL的試管中，分

2024-08-04 20:29

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2025-01-08 13:17

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