法庭調(diào)解語(yǔ)言研究的意義及方法(編輯修改稿)
2024-08-31 17:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)活動(dòng)的性質(zhì)和進(jìn)行方式，而不是由我們想當(dāng)然地使用什么方法。司法調(diào)解是口頭交際活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、互動(dòng)的過(guò)程，不是靜態(tài)的、單邊的、單向的。我們可以從很多角度、借助很多方法來(lái)研究這種活動(dòng)，但筆者認(rèn)為，下面這些方法或者理論和模式更適合這種活動(dòng)的研究?！ ∈紫仁钦Z(yǔ)用學(xué)方法。語(yǔ)用學(xué)是研究使用中的語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，也是研究語(yǔ)言交際的學(xué)問(wèn)。在語(yǔ)用學(xué)理論中，言語(yǔ)行為理論、禮貌原則、合作原則、目的原則、哈貝馬斯的普遍語(yǔ)用學(xué)理論(尤其是交往行為理論)，又特別適合調(diào)解語(yǔ)言的研究。第一，調(diào)解話語(yǔ)是言語(yǔ)行為，因此，我們可以用言語(yǔ)行為理論的范式來(lái)研究調(diào)解行為。第二，調(diào)解言語(yǔ)活動(dòng)的一個(gè)重要層面是禮貌，我們可以借助禮貌原則的理論來(lái)對(duì)調(diào)解語(yǔ)言進(jìn)行分析。第三，要成功地進(jìn)行調(diào)解，合作——調(diào)解人和被調(diào)解人的合作，被調(diào)解人之間的相互合作至關(guān)重要，因此，我們可以美國(guó)學(xué)者格萊斯的合作原則”為視角，切入調(diào)解語(yǔ)言的研究。第四，調(diào)解是一種具有明顯目的導(dǎo)向的言語(yǔ)活動(dòng)，因此可以從目的原則”的角度出發(fā)研究調(diào)解過(guò)程。第四，德國(guó)學(xué)者哈貝馬斯的普遍語(yǔ)用學(xué)”，特別是哈貝馬斯的交往行為理論”是一個(gè)非常有價(jià)值的研究途徑?！ 〕Z(yǔ)用學(xué)方法之外，會(huì)話分析法也非常適合調(diào)解語(yǔ)言的研究。第一，因?yàn)闀?huì)話分析法本身就來(lái)自于社會(huì)學(xué)，而法庭調(diào)解嚴(yán)格地說(shuō)是一種典型的社會(huì)活動(dòng)。我們可以從調(diào)解話語(yǔ)互動(dòng)、互動(dòng)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)、互動(dòng)話語(yǔ)修補(bǔ)、互動(dòng)話語(yǔ)轉(zhuǎn)換、互動(dòng)的打斷與重疊等微觀層面展開(kāi)研究。此外，調(diào)解互動(dòng)還是一種言語(yǔ)說(shuō)服活動(dòng)，要成功地說(shuō)服，一定要講究語(yǔ)言技巧和策略，因此，要借助修辭學(xué)理論和方法?！ ∨u(píng)話語(yǔ)分析是話語(yǔ)分析的一種方法，主要涉及的是話語(yǔ)與權(quán)力和話語(yǔ)與意識(shí)形態(tài)問(wèn)題。國(guó)外已經(jīng)有學(xué)者利用這個(gè)方法進(jìn)行調(diào)解語(yǔ)言研究，而且被證明非常有效。我們也完全可以借助這種方法研究中國(guó)的司法調(diào)解?！ ∽詈蟛荒懿惶嵘鐣?huì)語(yǔ)言學(xué)的方法。調(diào)解參與者形形色色，年齡不一，性別有異，教育成就不等，社會(huì)階層不同，這些都對(duì)調(diào)解、調(diào)解語(yǔ)言、調(diào)解的成功和失敗有一定的影響，而這些正是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。 對(duì)扣押 惡意嗆水溺死同伴15歲少年領(lǐng)刑三年 公務(wù)員退休后被判處刑罰的待遇 死刑前停止執(zhí)行的情形 母女“借走”鄰居300多萬(wàn)放高利貸
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