放飛農村學生寫作的翅膀(編輯修改稿)
2024-08-31 16:51 本頁面
【文章內容簡介】 越強，生活越來越美好。作文自然寫得妙趣橫生。請看一學生對鄰家的小狗寫道：“我家的鄰居養(yǎng)了兩只狗狗，一只是大黑，一只就是可愛的妞妞了。一天傍晚，我從學?；丶遥M家門時，一團毛球在我的腳邊蠕動。我蹲下來一看，是一只小狗狗，正仰頭對著我咪咪笑呢！這個小肉球，穿著黑黃的外衣，獅子似的小腦袋，小小的耳朵，圓圓、黑黑的眼睛滴溜溜地轉，這看看，那瞧瞧，對周圍的一切都充滿了好奇。瞧它那活潑、可愛的樣兒，我給它取了小名：妞妞。妞妞是個“人來瘋“，一旦把它放出來。它見了誰都熱情地迎上去，攔也攔不住。四條腿顫顫巍巍歡快地跑著，人見人愛。妞妞要進主人家，需爬上一個十幾厘米高的門階。對我們來說，很容易；對大黑來說，也很輕松；可對腿腳只有三厘米高的小毛團來說，可不簡單啦。它爬上臺階的愿望十分強烈，而且信心十足。瞧，它往后退了幾步，抬起尾巴，做了一個預備動作，然后猛地往上沖，前腿已經搭在上面，后腿還沒上來，有那么一會兒，它就這樣使勁瞪著后腿。妞妞又一次沖上去了，可是，妞妞太小了，爬不上去。不過，我相信：妞妞一定能成功，一定會的!”小作者的這些獨特感受來源于對生活的獨特感悟,文章中透露出對小動物的深深喜愛，此后，小作者還連續(xù)寫了“妞妞”趣事系列，直至“妞妞”走失后，留下對它的深深思念為止。其實，每一位農村小學生都有一個精彩紛呈的生活世界?！缎∝i搶不到媽媽的奶頭》、《大黑貓偷偷生寶寶》、《晚上，公雞打鳴》等等文章都讓你驚訝童心的天真、可愛，所以，要讓學生會寫，寫出的文章生動感人、富有個性，就必須讓學生會用心地去觀察生活、體驗生活，用心靈去尋求震撼心靈的東西。二、閱讀積累：為作文鋪筑語言之路葉圣陶說：“小學生今天做一篇作文，其實就是綜合的表現，他今天的知識、思維、語言方法等等積累?！笨梢?，積累對學生的作文具有至關重要的作用?！昂穹e薄發(fā)”，積累只有達到一定的程度，才能文
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