放飛農(nóng)村學(xué)生寫作的翅膀(完整版)
【正文】 ，寫不出一句話來?！ 榱伺囵B(yǎng)他們的觀察興趣和觀察力，激勵他們隨時隨地發(fā)現(xiàn)身邊的趣事，用心感悟生活。妞妞是個“人來瘋“，一旦把它放出來。不過，我相信：妞妞一定能成功，一定會的!”小作者的這些獨特感受來源于對生活的獨特感悟,文章中透露出對小動物的深深喜愛，此后，小作者還連續(xù)寫了“妞妞”趣事系列，直至“妞妞”走失后，留下對它的深深思念為止。語言積累需要大量的閱讀，大量閱讀既是喚起學(xué)生寫作興趣的重要手段，又是語言積累的重要手段。對于兒童閱讀而言，“樂”永遠(yuǎn)比“得”更重要。只要真實，想寫什么就寫什么，愿意怎么寫就怎么寫。 日常生活中,及時提醒學(xué)生動筆寫下自己的發(fā)現(xiàn)：不定期、定量寫日記，把日記本放在學(xué)生那兒,每周寫幾篇,什么時候有靈感什么時候?qū)?；密碼日記本，我寫我的秘密；班級日志，精彩紛呈，大家輪流寫；閱讀課中穿插小練筆等形式隨時進(jìn)行練筆。個性化作文更是如此?！敝挥卸嘧x書，讀百科全書，才能“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，寫人所未寫”?！缎∝i搶不到媽媽的奶頭》、《大黑貓偷偷生寶寶》、《晚上，公雞打鳴》等等文章都讓你驚訝童心的天真、可愛，所以，要讓學(xué)生會寫，寫出的文章生動感人、富有個性，就必須讓學(xué)生會用心地去觀察生活、體驗生活，用心靈去尋求震撼心靈的東西。四條腿顫顫巍巍歡快地跑著，人見人愛。其記錄表格如下：“三言兩語”記錄第 次 時間： 主持人： 記錄員： 上 臺 發(fā) 言 者姓名話題吸引度立意評論者1 2345
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