【文章內(nèi)容簡介】 ②分類清晰，客觀；③準(zhǔn)確記錄教學(xué)過程和質(zhì)量。①學(xué)校出臺了《檔案收繳及管理制度》，學(xué)期中科室負(fù)責(zé)，學(xué)期末辦公室集中。專業(yè)教學(xué)基本文件和教學(xué)管理檔案保存齊備；②學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對檔案分類整理和存檔，檔案清晰，客觀；③準(zhǔn)確記錄教學(xué)過程和質(zhì)量。九、人才培養(yǎng)質(zhì)量91學(xué)生基本素質(zhì)①學(xué)生思想品質(zhì)好，近三年無違法犯罪現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故；②學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，到課率98%以上，校內(nèi)考核合格率95%以上；③學(xué)生身心健康，學(xué)生參加社會實(shí)踐、科技、文體活動參與率高，有一定的活動成果。①學(xué)生思想品質(zhì)好，近三年無違法犯罪現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故；②學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，到課率100％，校內(nèi)考核合格率90％以上；③學(xué)生積極參加社會實(shí)踐、科技、文體活動，并取得一定的活動成果。如2008年參加全市中職學(xué)校迎新年文藝匯演,我校大型舞蹈《鼓舞聲聲》和大合唱《紅蜻蜓》、《又唱瀏陽河》分別獲特等獎和一等獎。*92學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力①學(xué)生初步形成了符合專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德意識和行為習(xí)慣；②學(xué)生對本專業(yè)的就業(yè)市場、前景有初步了解，具有正確的就業(yè)意識和一定的創(chuàng)業(yè)意識；③專業(yè)技能抽查合格率80%以上；④高職院校畢業(yè)生全獲中級及以上職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書，中職學(xué)校畢業(yè)生全獲初級及以上證書；⑤高職高級職業(yè)資格獲證率50%以上，中職中級職業(yè)資格獲證率50%以上①學(xué)生初步形成了符合專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德意識和行為習(xí)慣；②學(xué)生對本專業(yè)的就業(yè)市場、前景有初步了解，具有正確的就業(yè)意識和一定的創(chuàng)業(yè)意識；涌現(xiàn)出象唐菁蔚、毛秀純等一批起初從事幼兒教育、繼而舉辦幼兒教育，自主創(chuàng)業(yè)取得突出成就的事業(yè)新星。③專業(yè)技能抽查合格率80％以上；④幼師畢業(yè)生全部獲得保育員上崗證書；⑤幼師專業(yè)畢業(yè)生教師資格獲證率100％。*93就業(yè)率與就業(yè)競爭力①畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率90%以上；②其中對口就業(yè)率80%以上；③就業(yè)崗位有明顯優(yōu)勢，上崗起薪點(diǎn)明顯高于一般專業(yè)。①幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生具備技能型人才的基本素質(zhì)，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)100％；②其中對口就業(yè)率80％以上；③畢業(yè)生就業(yè)崗位有明顯優(yōu)勢，上崗起薪點(diǎn)和福利高于一般專業(yè)。94專業(yè)社會聲譽(yù)①用人單位對畢業(yè)生評價稱職率90%以上；②高職近三年專業(yè)新生錄取平均報到率80%以上，中職無買賣生源現(xiàn)象；③在本地區(qū)同類專業(yè)中具有較高水平和一定的知名度。①用人單位對畢業(yè)生評價稱職率90％以上；②學(xué)校嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于中職招生的紀(jì)律要求，不買賣生源，但招生人數(shù)每年均居公辦中職學(xué)校之首；③經(jīng)省教育廳2005年組織專家進(jìn)行專項評估，我校已成為懷化及周邊市周唯一具有舉辦優(yōu)勢專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校。幼兒教育專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校的品牌專業(yè)，在省、市內(nèi)外均有較高的知名度。十、特色與示范101專業(yè)特色①畢業(yè)生在基本素質(zhì)、職業(yè)道德與素養(yǎng)、知識與能力結(jié)構(gòu)、能力水平具有鮮明的個性和獨(dú)到之處，在行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域得到廣泛認(rèn)可和較高的知名度；②在人才培養(yǎng)途徑、手段和方式上有新穎性和獨(dú)到之處；③在教學(xué)設(shè)計、課程體系、知識和技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計上有獨(dú)到之處；④專業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊具有打造本專業(yè)教學(xué)和質(zhì)量特色的強(qiáng)烈意識和創(chuàng)新精神，并制定并實(shí)施了操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案，初步形成了一支教學(xué)名師隊伍，在省內(nèi)有一定的知名度；③在工學(xué)結(jié)合上，有獨(dú)創(chuàng)性，尤其重視學(xué)生通過參加生產(chǎn)、服務(wù)、管理及參與技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新等，獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。①畢業(yè)生在基本素質(zhì)、職業(yè)道德與素養(yǎng)、知識與能力結(jié)構(gòu)、能力水平具有鮮明的個性和獨(dú)到之處，學(xué)生目前大都成為懷化各縣市區(qū)幼兒教育工作的棟梁，在行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域得到廣泛認(rèn)可和較高的知名度；②在人才培養(yǎng)途徑、手段和方式上實(shí)行“兩證貫通”、“養(yǎng)訓(xùn)結(jié)合”、“考教分離”制度，有一定的特色；③在教學(xué)設(shè)計、課程體系、知識和技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計上有獨(dú)到之處；④專業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊具有打造本專業(yè)教學(xué)和質(zhì)量特色的強(qiáng)烈意識和創(chuàng)新精神，并制定并實(shí)施了操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案，初步形成了一支教學(xué)名師隊伍，學(xué)科帶頭人宋祖榮、夏志剛等老師在省內(nèi)有一定的知名度；⑤重視學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)校制定并完善了《芷江師范幼師畢業(yè)生技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，通過開展教育見習(xí)和實(shí)習(xí)、參加“彈唱跳說畫”五項全能比賽等課外活動，幫助學(xué)生獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能應(yīng)用能力。102專業(yè)示范①精品專業(yè)成為區(qū)域內(nèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、師資培訓(xùn)中心、職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心、行業(yè)或區(qū)域技能型人才培訓(xùn)中心，技術(shù)開發(fā)與推廣中心；②對同類專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用；③專業(yè)至少有一屆畢業(yè)生，在校生不低于300人（特殊專業(yè)不低于150人），年非學(xué)歷培訓(xùn)不低于100人。①我校幼兒教育專業(yè)目前已經(jīng)成為懷化市及周邊市周范圍內(nèi)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、師資培訓(xùn)中心、職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心；②對同類專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)方面可發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用；③我校幼師專業(yè)從1989年開辦，至今已有30年歷史，為社會培養(yǎng)了5000余幼師，目前在校學(xué)生1800人，年非學(xué)歷培訓(xùn)100人左右。注：加“*”號的是核心指標(biāo)；某一等級給定，應(yīng)滿足全部下一等級要求；高職省級及以上改革試點(diǎn)專業(yè)，中職省級及以上重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)先；52①暫不作為考核內(nèi)容。懷化市民族職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)創(chuàng)省級精品專業(yè)建設(shè)項目評審條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）評審指標(biāo)建　設(shè)　標(biāo)　準(zhǔn)　要　求條 目 描 述一級指標(biāo)二級指標(biāo)一、專業(yè)建設(shè)措施11精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃①成立了精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了活動，指導(dǎo)作用顯著；②主要領(lǐng)導(dǎo)（書記、院長）任組長；③制定了校級精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，市、州制定了中職精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；④精品專業(yè)與學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類一致；⑤校級精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃已實(shí)質(zhì)性啟動。①2007年3月，學(xué)校成立了精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了活動，指導(dǎo)作用顯著；②學(xué)校黨委書記、校長趙春龍同志任組長；③2008年，學(xué)校制定了校級精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并上報市教育局；④幼兒教育專業(yè)隸屬社會公共事務(wù)類，我校于2007年作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類上報省廳；⑤校級精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃已于2008年開始實(shí)質(zhì)性啟動。12精品專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)④ 設(shè)立了精品專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，并逐年落實(shí)；⑤ 經(jīng)費(fèi)投入符合專業(yè)建設(shè)要求；⑥ 經(jīng)費(fèi)使用計劃性、監(jiān)控性強(qiáng)，效益好。①在積極爭取外來資金的同時，學(xué)校按學(xué)生學(xué)費(fèi)收入10%的標(biāo)準(zhǔn)再提高２個點(diǎn)設(shè)立精品專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，并逐年落實(shí)；②進(jìn)一步落實(shí)精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃確定的建設(shè)項目資金，保證投入產(chǎn)生良好的效益。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)21職業(yè)崗位①培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位（崗位群）定位準(zhǔn)確；②與合作企業(yè)共同確定職業(yè)崗位；③并有廣泛的人才市場調(diào)查論證。①研究市場需要，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位（崗位群）；②進(jìn)一步完善校園合作機(jī)制，加強(qiáng)與合作校、園的聯(lián)系，與合作校園共同確定職業(yè)崗位；③以招生就業(yè)科為主，結(jié)合招生宣傳和畢業(yè)學(xué)生跟蹤服務(wù)，深入開展幼師人才市場調(diào)查論證。22人才培養(yǎng)規(guī)格①專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確；②知識、技能，態(tài)度、規(guī)格與目標(biāo)定位一致；③具有較強(qiáng)的可操作性。①適當(dāng)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)音樂、美術(shù)、英語和保育等幾個專業(yè)方向，構(gòu)建順應(yīng)市場發(fā)展需要的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。②建立幼師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，做到知識、技能，態(tài)度、規(guī)格與目標(biāo)定位一致；③進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的可操作性。三、人才培養(yǎng)模式31校企合作①成立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員；②專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，并參與專業(yè)建設(shè)的全過程；③訂單式培養(yǎng)比例達(dá)到40%。①學(xué)校已經(jīng)成立了以特級教師、教育專家、專業(yè)骨干教師和市公、民辦幼兒園優(yōu)秀園長、教師共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；今后應(yīng)更充分地發(fā)揮他們的作用；②專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，并參與專業(yè)建設(shè)的全過程；③力爭本專業(yè)訂單式培養(yǎng)比例達(dá)到40％。32產(chǎn)學(xué)研結(jié)合①高職開辦了與專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，形成了“專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式，中職依托專業(yè)與企業(yè)合作共同開展了生產(chǎn)經(jīng)營活動；②高職開展了應(yīng)用技術(shù)研究、中職開展了應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢，并取