【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物體。?如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手?槍、人物塑像等。這些?活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀(guān)世?界，豐富審美內(nèi)容和模?仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的?過(guò)程。 玩?沙： 帶幼兒到?玩沙區(qū)，在沙堆上打洞?，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒?認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好?的滲透性，熟知沙的多?種用途。 玩?水槍?zhuān)? 槍筒里?的水在水槍推桿的壓力?下噴水，放紙船在水面?上漂浮，教幼兒初步認(rèn)?識(shí)水的浮力。在水放置?的不同溫度的環(huán)境中，?看水的液態(tài)、氣態(tài)、固?態(tài)的物理性變化。 總?之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)?程，教師只要認(rèn)真投入?教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配?合，這種過(guò)程是很開(kāi)心?的。 在活動(dòng)之前，我?都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教?案，就算是按照教師用?書(shū)上的教案上課，我也?會(huì)很認(rèn)真的看教案是站?在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)?過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等；?當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將?游戲貫穿其中，這也是?幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)?方式。 在教育活動(dòng)之?余，我也會(huì)很好的做好?保育工作，特別是實(shí)習(xí)?的第三周之后，由于幼?兒園做飯的阿姨辭職了?，幼兒園沒(méi)有人做飯吃?，所以把我們班的保育?老師調(diào)去邊做飯，邊做?小班的保育老師，這樣?一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人?帶著小班的幼兒開(kāi)展一?日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我?能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活?動(dòng)，并能照顧好幼兒的?飲食起居，讓幼兒開(kāi)開(kāi)?心心的來(lái)幼兒園，健健?康康的回家。 在帶班?的這一個(gè)多月里，我覺(jué)?得自己做得很好的地方?有幾點(diǎn)： ?實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且?切實(shí)的做到了保教相結(jié)?合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的?身心發(fā)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的?疼愛(ài)、照顧幼兒。冬天?的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)?幫幼兒蓋好被子，提醒?幼兒多喝水，讓幼兒喝?溫水；帶幼兒多做熱身?運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬?天的知識(shí)，幫助幼兒建?立防寒保暖的意識(shí)。很?多時(shí)候，有很多小朋友?會(huì)跑到我面前說(shuō)： ? “朱媽媽?zhuān)忝? 的手咯，好冰的。我?要多穿衣服了?！钡鹊?之類(lèi)的話(huà)。 2?、將游戲貫穿于幼兒的?一日生活，讓幼兒的學(xué)?習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課?余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩?手指游戲，帶幼兒唱歌?，特別是為幼兒設(shè)置了?“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)?當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活?動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)?自己和樹(shù)立自信心。在?活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用?借助情境支架幫助幼兒?理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如?，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏?》中，我就請(qǐng)了玩偶小?花貓參加我們的活動(dòng)，?讓幼兒置身于貓崽崽的?情境中參加活動(dòng)，從而?使幼兒很好的理解了“?上、下、里面”這些方?位詞。 對(duì)?于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和?活動(dòng)的組織我很盡心盡?力，能大膽創(chuàng)新，給幼?兒園帶來(lái)新的東西。今?年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布?置中，以往幼兒園都是?買(mǎi)一些圣誕老人的頭像?貼一下，而這次，我把?手工制作的圣誕老人帶?進(jìn)了幼兒園，得到老師?們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園?今年的環(huán)境布置都采用?了用手工制作品裝飾。? 與家長(zhǎng)的?交流很密切、與幼兒園?的老師的關(guān)系處理得很?好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)?真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，?把幼兒在幼兒園的情況?詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)?常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒?在家的表現(xiàn)；每天我都?主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情?幫助老師、虛心向她們?請(qǐng)教，與老師相處得很?融洽。 當(dāng)然，自己在?實(shí)習(xí)中，也有做得不足?的地方，比如說(shuō)班級(jí)的?常規(guī)管理，我們班的常?規(guī)一直不是很好，這也?是自己一直在探究的問(wèn)?題。我經(jīng)常向幼兒園的?老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并?在不斷嘗試和探索適合?小班常規(guī)管理方法，希?望以后自己在常規(guī)管理?方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)?新。 就如同我在實(shí)習(xí)?日記里寫(xiě)的那些感觸一?樣，我想再一次告訴自?己這些： 在?幼兒園的工作是瑣碎、?細(xì)小的，然而它又是十?分重要的。幼兒是初升?的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，?保證幼兒的安全是工作?的重中之重，因此，在?往后的工作中，一定要?以安全為第一重心開(kāi)展?保教工作。對(duì)于幼兒教?師來(lái)說(shuō)，也許每天的生?活時(shí)間是一成不變的，?或許沒(méi)有像其他職業(yè)生?活那樣有波瀾起伏，或?者說(shuō)變化很大，但對(duì)于?幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是?新的成長(zhǎng)，每一天都是?十分期待著認(rèn)識(shí)新的事?物，所以作為他 們的?老師，我每一天都要激?情澎湃的面對(duì)著生活，?面對(duì)著幼兒?！昂⒆邮?腳，教育是鞋”。我想?，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校?了，但是以后我一定要?繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓?寬自己視野，使自己在?幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)?！本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了?預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成?了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)?幼兒園和幼兒有了一個(gè)?感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育?的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)?定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)?有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是?學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可?缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，?認(rèn)真組織和高度重視實(shí)?踐教學(xué)是高職教育教學(xué)?的辦學(xué)特色和需要。只?有抓好各教學(xué)階段的實(shí)?習(xí)，才能提高高職學(xué)前?教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能?力，才能為高職教育的?進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的?促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我?第一次置身于社會(huì)活動(dòng)?中，與不同的人打交道?。讓我的思想逐漸成熟?，行為收斂了許多，在?今后的日子里，我將會(huì)?繼續(xù)努力，不斷完善自?己的不足，提高技能水?平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最?有價(jià)值的就是對(duì)工作的?概念有了了解，同時(shí)對(duì)?今后要做的工作有了更?感性的認(rèn)識(shí)。相信我一?定能成為優(yōu)秀的幼兒教?師，和幼兒一起去感受?成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。 20?1X. ?篇四： 學(xué)前教?育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)前?教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 范?文一 時(shí)間總是在不知?不覺(jué)中流走，一個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過(guò)去了?。這次實(shí)習(xí)讓我們感受?到了幼兒園的一日生活?。工作中有苦也有樂(lè)，?但更多的是收獲，這次?實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一?個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼?兒親密接觸，這次真槍?實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸?愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光?榮的職業(yè)，同時(shí)也親自?嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼?兒教師們的辛苦。? 一、實(shí)習(xí)的目的和?意義 在到了幼兒園后?，根據(jù)我的實(shí)際情況，?園長(zhǎng)把我安排在中班。?在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和?接觸的過(guò)程，了解和他?們相處一定要把自己扮?演的角色掌握好，那就?是和他們成為朋友，并?站在他們的角度考慮問(wèn)?題。不要用異樣的眼光?看待特殊幼兒，他們很?敏感，自尊心也很強(qiáng)。? 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)?容與過(guò)程 在班級(jí)管理?方面我發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始有?小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐?心的教育和引導(dǎo)。后來(lái)?慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次?比一次多，我漸漸地失?去了耐心。斌斌是我們?班一個(gè)熱情開(kāi)朗、聰明?可愛(ài)又調(diào)皮搗蛋的男孩?子，他總是缺乏耐心和?靜心，上課坐了幾分鐘?能夠之后就坐不端正了?，小屁股像抹了油，在?椅子上扭來(lái)扭去。小手?也管不住了，喜歡碰碰?這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易?分心。玩玩具時(shí)和小朋?友發(fā)生沖突了，他每次?都說(shuō)別的小朋友不對(duì)，?扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地?罵人，甚至還會(huì)舉起椅?子作出砸人狀，或者發(fā)?脾氣把玩具扔得一塌糊?涂，一副誓不罷休的樣?子。因?yàn)橛變簣@以早期?閱讀為教學(xué)特色，所以?我們很注重幼兒閱讀興?趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常?利用午餐后、起床后、?放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)?間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖?書(shū)。當(dāng)別的小朋友津津?有味地看書(shū)和好朋友一?起講述書(shū)中的內(nèi)時(shí)，他?卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書(shū)?，和小伙伴一起分享閱?讀的快樂(lè)。他這時(shí)最喜?歡無(wú)所事事地和班中幾?個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧?鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底?下。有一次自由活動(dòng)時(shí)?悅悅哭著跑過(guò)來(lái)，“斌?斌打我”，只見(jiàn)悅悅的?脖子上有一條指甲抓傷?的痕跡，別的小朋友見(jiàn)?悅悅哭了，也都跑過(guò)來(lái)?看熱鬧。這時(shí)樂(lè)樂(lè)也跑?來(lái)告訴我“斌斌打我，?還搶積木”。只見(jiàn)斌斌?若無(wú)其事的樣子，正在?玩剛才搶來(lái)的積木。 ?看到他這種若無(wú)其事的?樣子，我很生氣，我直?接把他叫過(guò)來(lái)，很?chē)?yán)厲?的批評(píng)了他。還讓他跟?小朋友道歉。這時(shí)他眼?眶里有了眼淚，我才意?識(shí)到自己的過(guò)于嚴(yán)厲。?才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了平時(shí)的耐?心。 每個(gè)孩子都是一?塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)?有成型的玉。在他幼小?的時(shí)候，如果我們能正?確地引導(dǎo)，加上有效地?教育，那么他就會(huì)閃閃?發(fā)光。我們老師更要以?愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒?，了解他的內(nèi)心，尊重?他的個(gè)性，同時(shí)又要以?一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩?子。相信只要我們努力?，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)?孩子都是好孩子。 在?教學(xué)教育方面，要當(dāng)好?一名好的幼師真的不是?件容易的事!看著帶課?老師給孩子門(mén)上課，我?認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方?式和管理課堂紀(jì)律的方?法。即使這樣，我還是?遇到了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的?問(wèn)題。聽(tīng)課了之后我開(kāi)?始講課，孩子們還是如?我想象中一樣，亂成一?團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，?后來(lái)我用小組比賽來(lái)管?他們的紀(jì)律，這樣不但?可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精?神。還可以為課堂帶來(lái)?一些活力。有時(shí)還會(huì)用?教具吸引幼兒的注意，?并學(xué)會(huì)用故事的形式不?讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)?，孩子們開(kāi)始接受我了?我的上課方式，有時(shí)還?會(huì)有幼兒纏著我給他們?講故事。 不但在教學(xué)?上使我受益匪淺，在保?育方面也有很多讓我學(xué)?習(xí)的地方。 整理好本?班教室的衛(wèi)生，減少幼?兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。?堅(jiān)持每日用消毒毛巾將?幼兒能接觸到的地方擦?拭一遍，特別是幼兒的?飲水柜，容易滋生細(xì)菌?，發(fā)生交叉感染，每天?下午收缸子后及早上擺?缸子前都要用消毒毛巾?擦拭。對(duì)于幼兒的玩具?、桌椅、坐墊、餐桌、?餐椅都定期用84消毒?液進(jìn)行消毒。教室、洗?刷間的地板隨臟隨擦，?避免地面有水使幼兒滑?到。每天早上要做好幼?兒的晨檢，保證幼兒隨?時(shí)有溫開(kāi)水喝。幼兒戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)，注意每一位?幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)?器具的安全。幫助幼兒?脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有?秩序的玩，不擁擠和推?打的習(xí)慣。在活動(dòng)后，?要組織幼兒有秩序的盥?洗，并多喝水。還能讓?幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前?、大小便后用肥皂洗手?的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼?兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)?幼兒的飯量添加飯菜。?餐后要保持教室的整潔?。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、?整潔的睡眠環(huán)境。離園?時(shí)，檢查水電安全，關(guān)?鎖好門(mén)窗，做好防盜工?作。 我認(rèn)為做好家長(zhǎng)?和社區(qū)工作也很重要。?通過(guò)班級(jí)公告，家園聯(lián)?系欄等不同的方式，及?時(shí)的向家長(zhǎng)反饋幼兒在?園情況。利用接送時(shí)間?，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子?進(jìn)步的方法。積極開(kāi)張?社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活?動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。 ? 三、實(shí)習(xí)的收獲及?不足 這次實(shí)習(xí)令我感?受頗多，我不得不承認(rèn)?自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的?教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)?的老師相比是有差距的?，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課?紀(jì)律上可