心理咨詢師試題(卷冊(cè)一)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （C）真誠(chéng) （D）善良4安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括（ ）。 （A）安全型 （B）回避型 （C）反抗型 （D）社會(huì)型4皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（ ）。 （A）情緒 （B）反天的經(jīng)驗(yàn) （C）動(dòng)作 （D）先天的成熟4第一逆反期反抗的對(duì)象主要是（ ）。 （A）父母 （B）伙伴 （C）老師 （D）兄妹4小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（ ）。 （A）未掌握守恒 （B）掌握守恒 （C）思維不可逆 （D）不能把握本質(zhì)4人本主義認(rèn)為，潛能的特征是（ ）。 （A）趨向完美 （B）存在與責(zé)任沖突 （C）自我防御 （D）變形的心理沖突4健康心理學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是（ ）。 （A）矯正心理異常 （B）身體健康與心理因素的關(guān)系（C）維護(hù)心理健康 （D）解決各種心理不健康的問(wèn)題50、隨境轉(zhuǎn)移現(xiàn)象最可能出現(xiàn)于（ ）。 （A）思維云集 （B）假性幻覺(jué) （C）思維奔逸 （D）真性幻覺(jué)5強(qiáng)迫觀念是（ ）。 （A）思維內(nèi)容障礙 （B）意志障礙 （C）思維形式障礙 （D）情緒障礙5適應(yīng)障礙的主要癥狀是（ ）。 （A）思維遲緩者 （B）心理喪失感 （C）意識(shí)狹窄 （D）無(wú)力應(yīng)付感5一般適應(yīng)征候群的階段是（ ）。 （A）2個(gè) （B）4個(gè) （C）3個(gè) （D）5個(gè)5其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，而不能進(jìn)行乘除運(yùn)算的量表是（ ）。 （A）命名量表 （B）順序量表 （C）等距量表 （D）等比量表5任何測(cè)量都應(yīng)具備兩個(gè)要素，即參照點(diǎn)和（ ）。 （A）代表性 （B）等距性 （C）等比性 （D）單位5樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）。 （A）代表性 （B）相關(guān)性 （C）可比性 （D）特殊性5在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表示個(gè)體在常模團(tuán)體中所處位置的是（ ）。 （A）百分點(diǎn) （B）百分等級(jí) （C）四分位數(shù) （D）十分位數(shù)5在不同的時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量同一受測(cè)者，所得結(jié)果的一致性被稱之為（ ）。 （A）信度 （B）效度 （C）難度 （D）區(qū)分度5對(duì)于中等難度的測(cè)驗(yàn)，如果受測(cè)者樣本具有代表性，其測(cè)驗(yàn)總分的分布應(yīng)接近（ ）。 （A）正偏態(tài) （B）U型 （C）負(fù)偏態(tài) （D）常態(tài)60、健康心理咨詢主要針對(duì)（ ）的求助者。 （A）為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求助 （B）因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑（C）為選擇合適職業(yè)而求助 （D）因?yàn)榇煺垡鸬男袨閱?wèn)題6三歲以前的嬰幼兒，心理健康的最大威脅是（ ）。 （A）缺少早期教育 （B）好奇心得不到滿足 （C）營(yíng)養(yǎng)得不到滿足 （D）安全感得不到滿足6初診接待應(yīng)該使求助者感到（ ）。 （A）快樂(lè) （B）自在 （C）滿意 （D）興奮6“簡(jiǎn)要重復(fù)求助者敘述的內(nèi)容，并順便提出一個(gè)問(wèn)題”，這種轉(zhuǎn)換話題的方法是（ ）。 （A）中斷 （B）情感反射 （C）釋義 （D）情感引導(dǎo)6上級(jí)心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標(biāo)可以作為（ ）。 （A）心理咨詢的理論指導(dǎo) （B）選擇會(huì)談方式的原則 （C）攝入性會(huì)談的參照點(diǎn) （D）控制會(huì)談方向的方法6咨詢性會(huì)談主要是幫助求助者解決（ ）。 （A）發(fā)展問(wèn)題 （B）情緒障礙 （C）健康問(wèn)題 （D）認(rèn)知障礙6嚴(yán)重心理問(wèn)題的最主要的診斷要點(diǎn)是（ ）。 （A）反應(yīng)對(duì)象分化 （B）刺激強(qiáng)度 （C）反應(yīng)對(duì)象泛化 （D）刺激時(shí)間6神經(jīng)癥性問(wèn)題的最主要的鑒別點(diǎn)是出現(xiàn)（ ）。 （A）變形的心理沖突 （B）認(rèn)知障礙 （C）常形的心理沖突 （D）情緒障礙6下列說(shuō)法中正確的是（ ）。 （A）尊重與真誠(chéng)難以兼顧（B）對(duì)于品行有問(wèn)題的求助者持否定態(tài)度，可以表達(dá)求助者的真誠(chéng)（C）對(duì)求助者講原則、論是非，是不尊重的表現(xiàn)（D）真誠(chéng)是尊重的基礎(chǔ)6“真誠(chéng)不等于實(shí)話實(shí)說(shuō)”的含義是（ ）。 （A）真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系 （B）表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)（C）表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng) （D）實(shí)話實(shí)說(shuō)只是表達(dá)真誠(chéng)的一種方式 70、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（ ）。 （A）有利于咨詢師個(gè)人成長(zhǎng) （B）建立積極的咨詢關(guān)系 （C）有利于咨詢師自我表達(dá) （D）可使求助者感到滿足7合理情緒療法不適用于（ ）。 （A）年輕的白領(lǐng) （B）領(lǐng)悟能力高的人 （C）過(guò)分偏執(zhí)者 （D）文化水平高的人7在結(jié)束咨詢
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