教學(xué)設(shè)計案例-因特網(wǎng)信息的查找(編輯修改稿)
2025-08-31 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析能力、操作能力、特別表現(xiàn)（合作意識、獨到見解、富有創(chuàng)意）采用分組教學(xué),組內(nèi)基于基本技能之上進行任務(wù)分層，不同層次學(xué)生完成不同學(xué)習(xí)任務(wù)，除學(xué)習(xí)相關(guān)知識技能外，還能在不同方面得以發(fā)展，做到面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生。小組協(xié)作、任務(wù)探究各個小組選定想要去的旅游景點（12個），按照旅游景點搜索主題內(nèi)容完成小組主題文檔。10min出示旅游景點搜索主題內(nèi)容①文字素材：旅游景區(qū)介紹、旅游景點歷史、旅游景點分布以及介紹等。②圖片素材：旅游景點優(yōu)美風(fēng)景、旅游路線等。③聲音素材：有關(guān)民俗音樂等等④動畫素材：旅游路線動畫圖、相關(guān)傳說故事的flash等。⑤視頻素材：有關(guān)風(fēng)景區(qū)介紹的專題片、影視作品等。⑥旅游專題網(wǎng)站目錄集錦(超鏈接的形式)。以上主題內(nèi)容為參考，各小組可確定自己的小主題開展搜索。要求：文字、圖片必須保存到文檔里面，聲音、視頻、動畫可以有三種處理方式：在線欣賞、在文檔里創(chuàng)建超鏈接做成目錄形式、直接下載保存（因為下節(jié)專門學(xué)習(xí)文件下載這里根據(jù)小組水平自主選擇）。提供學(xué)習(xí)支撐平臺：①。②搜索方法與文字、圖片保存方法（以學(xué)生作為小老師的形式開展,教師適時點撥）。③技術(shù)支持 (自學(xué)課本21頁搜索技巧，引導(dǎo)：是否可以通過百度搜索“搜索技巧”和“文檔處理技巧”)。課堂巡視，調(diào)控課堂氣氛，檢查各小組搜索進展和作品完成情況給出指導(dǎo)性建議，對典型問題可以作示范和講解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時向全班同學(xué)引薦。組內(nèi)討論、協(xié)商如何發(fā)揮小組優(yōu)勢最大限度地互幫互學(xué)、群策群力，依靠大家的合力完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用各種技術(shù)支持平臺圍繞自己選定的主題任務(wù)分小組自主探索展開主題活動。研究搜尋進程和作品處理中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)討論、組間交流、請教老師，并探討解決問題的策略，組長和記錄員客觀地觀察小組成員在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)做好必要的記錄。設(shè)計體現(xiàn)搜索技巧梯度的答題，由易到難，螺旋式提高學(xué)生的搜索能力。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生的自學(xué)能力，促進學(xué)生養(yǎng)成自主分析、合作探究解決問題的基本信息素養(yǎng)。學(xué)生在主動搜索和加工信息的過程中，開發(fā)潛能、發(fā)展個性，學(xué)會與人合作、交流，相互協(xié)作解決問題。啟發(fā)思考，知識拓展由于有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生基本完成了資料的收集，提出任務(wù)二：制定該旅游景點的娛樂計劃或旅游路線。啟發(fā)學(xué)生嘗試使用多種搜索引擎；通過具體應(yīng)用、對比引導(dǎo)學(xué)生歸納搜索引擎的分類方法并比較各種搜索引擎的優(yōu)缺點和較合適的使用場合。9min，師生討論解決方法啟發(fā)學(xué)生嘗試使用多種搜索引擎：
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1