液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(編輯修改稿)
2024-12-30 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 4） 要求學(xué)生寫下自己的實(shí)驗(yàn)方案。 (5) 請學(xué)生報(bào)告自己的實(shí)驗(yàn)方案或?qū)Ω鱾€(gè)問題的 回答 ,教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)。 學(xué)生活動(dòng)： （ 1） 回憶并回答液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 （ 2） 對于定量測量，開始時(shí)，學(xué)生可能缺乏思路，在教師提醒下大膽猜想，慢慢接近主題： （ 3） 回答及教師的問題（ 3） 橡皮膜受到液體給它向上的壓力被壓進(jìn)玻璃管中 去 可以給膜施加一個(gè)向下的力與壓力平衡。測量這個(gè)力的大小就能得到液體壓力的大小。 壓強(qiáng) =壓力 / 膜的受力面積；往管內(nèi)加一定的水或沙，它們的重力等于壓力。 （ 4） 根據(jù)自己對問題的綜合思考形成設(shè)計(jì)方案，寫在設(shè)計(jì)卡片上 。 （ 5） 交流討論實(shí)驗(yàn)方案，基本形成合理的定量推理思路。 2. 挑選方案，推導(dǎo)公式 教師活動(dòng)： （ 1） 畫出燒杯、玻璃管的結(jié)構(gòu)圖，帶領(lǐng)學(xué)生對橡皮膜進(jìn)行受力分析，畫出受力圖，分析 F 水柱 = G 水柱 = ρ 水 gh 水柱 S。 由受力分析得： P = F 水柱 / S = ρ 水 gh 水柱 。 （ 2） 演示實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生注意觀察平衡時(shí)管內(nèi)水面與燒杯水面的關(guān)系。 （ 3）提示：加
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