網上獲取信息的策略旅游線路設計教學案例(編輯修改稿)
2025-05-28 03:41 本頁面
【文章內容簡介】 工表。由組長組織，各組成員確定各自的任務及獲取資料的方式和途徑；（具體內容查看任務說明書）完成資料的獲?。o法課上完成的，可課后完成）；填寫行程安排表及食宿費用預算；導游負責自然風光、歷史典故、土特產、特色菜等介紹，寫出導游詞。作品展示及評價教師指導學生從哪幾個方面進行介紹，在介紹過程中注意調節(jié)課堂氣氛，在介紹結束后進行總結，指出精彩的部分和不足的地方；最后的評價，可由學生進行評定，在出現比較大的偏差時教師可進行修正。相同任務的四組依次進行成果展示，可將設計結果制成幻燈片或word文檔，并將整體行程安排和費用寫在黑板上，供其他四組同學進行評價每一組介紹完畢，其余同學可提出自己的問題，而介紹組的成員有義務進行解答。附一：《旅行線路設計》任務說明書本次任務小組合作完成，每組68人。具體分組由老師劃分。旅行的目標區(qū)域為安徽省或山東省，每組由老師指定其中一個省份進行設計。線路設計的時間要求：從南京出發(fā)開始計算到返回南京總行程為6天。線路設計的景點提示：① 安徽省：黃山，天柱山，天堂寨，瑯玡山等② 山東?。簼希┥?，孔廟，青島，煙臺，濰坊，日照等選擇合適的景點組成旅游線路，在6天的時間限制內，游玩
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