【總結(jié)】綜合探究一從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖思考1、請同學們觀察上面兩幅地圖,看看它們有什么不同點?2、哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅地圖表示的范圍???3、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離,應(yīng)該選哪幅地圖?4、如果要坐火車游覽臺灣,應(yīng)該選哪幅地圖?1-11A1-11B表示范圍
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】通過因特網(wǎng)獲取信息的方法偃師高中教學課件?例1:?例2:因特網(wǎng)常用的檢索工具兩種:⑴目錄檢索(分類檢索)⑵關(guān)鍵詞查詢?nèi)蝿?wù):院校(
2025-05-10 10:40
【總結(jié)】揚叔子院士年輕在咸寧”勞動鍛煉”插隊勞動時,有一天師傅要他去打豬菜,可他又不認識豬菜,那他又是如何識別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢?如果是需要你去完成這個任務(wù),你又會怎么做?請同桌組合成一個探究小組,在2分鐘內(nèi)給出一個可能的答案”。如果豬圈離豬菜地太遠你會怎么做?楊叔子院士個人簡介楊叔子,男,1933
2024-11-11 13:09
【總結(jié)】平均半徑6371千米最大周長:約4萬千米表面積:億平方千米地球太大,不能看到全貌,所以人們仿照地球的形狀,制作了地球的模型----地球儀。為什么要強調(diào)“地球儀”在地球上是不存在經(jīng)緯線的,在地球儀上標注是為了研究地球的方便!1、仔細觀察地球儀,你在地球儀
2024-11-06 20:48
【總結(jié)】定遠三和中學方樹剛投幣結(jié)果10次20次50次頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率正面330%1155%2244%反面770%945%2856%正面反面正面反面問題:下表是某位同學在“拋硬幣”游戲活動中記錄的結(jié)果下面兩圖都是根據(jù)
2025-08-01 17:38
【總結(jié)】積極傾聽和信息獲取Listen&Hear學會聽什么是聆聽聆聽與你是否同意其他人的講話是毫無關(guān)系的。聆聽就是接受其他人所講的一切。聆聽就是理解其他人的想法。理解并不意味著接受。聆聽上的障礙指的是什么?一個人思考的速度總
2025-05-16 07:04
【總結(jié)】網(wǎng)上獲取信息的策略——“旅游線路設(shè)計”教學案例金陵中學朱杰君一、教材分析/思路安排本節(jié)的內(nèi)容安排主要包括因特網(wǎng)提供信息的方式,搜索引擎,網(wǎng)上獲取信息的進階及信息安全。本任務(wù)的設(shè)計主要針對搜索引擎和獲取信息的進階,通過讓學生完成綜合的搜索任務(wù),鞏固使用搜索引擎的能力及提高搜索的技巧。完成此次任務(wù)的前提是學生已經(jīng)具有一定的從因特網(wǎng)獲取信息的能力,這是在前面的學習中應(yīng)當完成的教學任務(wù)。
2025-05-01 03:41
【總結(jié)】第一節(jié)獲取信息的過程(高一信息技術(shù)新課程)第二章信息的獲取復習:上節(jié)課學習了一、什么是信息技術(shù)?二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程三、信息技術(shù)的應(yīng)用四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢五、信息技術(shù)及其影響六、迎接信息社會的挑戰(zhàn)活動1、“獲取天氣信息”明天我要帶小孩去郊外游玩(捉蝴蝶、鉤魚、放風箏等
2025-08-01 12:44
【總結(jié)】獲取信息的過程與方法一、教學課題獲取信息的過程與方法二、教材分析本節(jié)要求學生能對信息獲取的過程有一個全面的宏觀把握,當學生遇到問題時,先要從問題開始,分析信息需求,從而確定信息來源,這是信息獲取的前提和基礎(chǔ),然后才是選擇適當?shù)姆椒▉慝@取信息。這表明:對信息文化的追求應(yīng)當最終以流暢地內(nèi)化為個體自然意識為最高境界。在信息獲取的問題上,就是需要能夠產(chǎn)生
2024-11-29 10:02
【總結(jié)】信息技術(shù)說課----見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)信息技術(shù)說課----見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)ww第二章第一節(jié)《獲取信息的過程與方法》說課稿各位評委,各位老師,大家好!我說課的題目是:《獲取信息的過程與方法》。主要分為三個方面來說課,分別是說教材、說教學策略、說教學過程。一、教材分析1、本節(jié)是整個教材的重點,因
2024-10-23 18:46
【總結(jié)】函數(shù)與圖形綜合問題“獲取信息破譯法”數(shù)學教學要善于進行解題分析和研究,學會以典型的模型為背景進行適當?shù)耐卣古c演變,引導學生一步一步地嘗試收集整理信息,全方位、深層次、多角度地思考體驗“怎樣解題,怎樣學會解題”的每個過程。讀題—析題—解題—變題—悟題。1、基本模型,引導學生分析題中已知條件,撲捉有效信息。題目:如圖1,直線y=-x+3與
2024-11-22 00:10
【總結(jié)】《從因特網(wǎng)獲取信息》教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生:中學2,學科:信息技術(shù)2,課時:13,學生課前準1,)根據(jù)自己經(jīng)驗,了解從因特網(wǎng)上能獲取哪些信息?2,)自學書14頁到18頁。把你的收獲告訴大家。二、教學課題因特網(wǎng)上儲存著大量信息,通過瀏覽器可以查看世界各地的各種信息,利用搜索引擎可以更加快速,有效地搜索信息。。學練與
2025-08-04 09:27
【總結(jié)】第一章信息與信息技術(shù)信息及其特征1、信息:是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。2、信息的載體:文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等。3、信息、物質(zhì)、能量是人類生存的三大4、信息的特征:①普遍性(無處不在)②載體依附性(信息課在教室、
2025-05-02 00:09
【總結(jié)】文獻信息的獲取2022-4-16內(nèi)容:?1、經(jīng)濟類學習研究涉及哪些的資料??2、如何使用快速、準確地查找?大學圖書館有哪些資料??1、圖書?2、期刊?3、???大學圖書館有哪些資料??1、文獻資料類型?1、圖書?2、期刊?3、政府出版物?4、學位論文
2025-01-17 17:20
【總結(jié)】信息技術(shù)說課----見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)信息技術(shù)說課----見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)尊敬的各位評委、各位老師:大家好!我說課的內(nèi)容是《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》說教材教材分析:本課是廣東教育出版社高中信息技術(shù)(必修)模塊中第二節(jié)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》的內(nèi)容,利用搜索引擎獲取信息在“信息的獲取”這部分中占很重要的地位,它是
2024-11-04 08:31