獲取網(wǎng)絡信息的策略與技巧說課-高中信息技術說課(編輯修改稿)
2024-12-10 08:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 新 課 學 習 （ 7 分鐘） 1． 網(wǎng)絡信息檢索的方法。 教師提出任務，并給予學生幾種常用的網(wǎng)絡信息檢索方法，要求學生分小組選擇其中一種方法，借助網(wǎng)絡展開查詢，找到“目前世界上瀕危野生動物華南虎的數(shù)量是多少”，同時把搜索結果記錄在 P25 附表 1 中。 教師請采用不同方法的小組代表演示或描述如何搜索網(wǎng)絡信息，引導學生注意比較不同方法的優(yōu)劣之間的差異。教師分析學生查找信息的各種方法后總結出網(wǎng)絡信息檢索的各種方法并指導學生閱讀教材表 27。 1．學生借 助 P25附表 1“網(wǎng)絡信息檢索方法分析表”，分小組開展活動，從網(wǎng)絡上查找相應的信息?？茨膫€小組查找得最快，得到的信息最準確。小組根據(jù)自己采用的方法及所填工作表進行交流。 新 課 學 習 （ 8 分鐘） 2． 使用搜索引擎。 在之前“利用不同方法檢索網(wǎng)絡信息”的任務中，我們看到采用搜索引擎來檢索信息的小組查找到信息的效率通常要高一些?？梢哉f搜索引擎現(xiàn)在已經(jīng)成為人們所十分樂意采用的檢索信息的工具。那么具體有哪些搜索引擎的方法呢？ 教師分析之前任務中采用搜索引擎的小組的做法，如果既有“目錄 類搜索引擎”又有“全文搜索引擎”，則引導學生比較這兩類搜索引擎的工作方式和特征，若學生只采用其中一類搜索引擎，則教師可通過提問或演示的方法介紹另一類搜索引擎。 在教材表 28中列出了搜索引擎的分類和常用的搜索引擎，教師指導學生進行閱讀，利用教材中所介紹的搜索引擎的兩種分類，目錄索引和全文搜索查找“世界瀕危野生動物華南虎的數(shù)量”。
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