【總結(jié)】第二單元有效獲取信息第一節(jié)獲取信息的渠道問題1:你中考的成績(jī)最先是怎么知道的?問題2:要想了解**同學(xué)的生日是哪天,可以選擇什么方式?(聲訊電話、手機(jī)短信、網(wǎng)上查詢、學(xué)校通知、同學(xué)或老師告知)(查詢身份證、人與人溝通(教師、同學(xué)、父母、朋友)等)?信息獲取的過程:
2025-03-10 12:41
【總結(jié)】網(wǎng)上獲取信息的策略——信息安全情景導(dǎo)入小強(qiáng)再使用計(jì)算機(jī)時(shí),突然,屏幕上出現(xiàn)了一條毛毛蟲,將屏幕上的字符統(tǒng)統(tǒng)吃掉了,這是怎么回事呀?下面請(qǐng)同學(xué)們觀看:幾個(gè)良性病毒(小球,Yankee,Flip等)的發(fā)作演示一、良莠并存的信息世界1、計(jì)算機(jī)病毒:(1)定義:編制或者在計(jì)
2025-01-28 13:05
【總結(jié)】平均半徑6371千米最大周長(zhǎng):約4萬千米表面積:億平方千米地球太大,不能看到全貌,所以人們仿照地球的形狀,制作了地球的模型----地球儀。為什么要強(qiáng)調(diào)“地球儀”在地球上是不存在經(jīng)緯線的,在地球儀上標(biāo)注是為了研究地球的方便!1、仔細(xì)觀察地球儀,你在地球儀
2024-11-06 20:48
【總結(jié)】積極傾聽和信息獲取Listen&Hear學(xué)會(huì)聽什么是聆聽聆聽與你是否同意其他人的講話是毫無關(guān)系的。聆聽就是接受其他人所講的一切。聆聽就是理解其他人的想法。理解并不意味著接受。聆聽上的障礙指的是什么?一個(gè)人思考的速度總
2025-05-16 07:04
【總結(jié)】第二節(jié) 網(wǎng)上獲取信息的策略 因特網(wǎng)提供哪些服務(wù)? ?請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上查找答案,并把你最熟悉 的幾種介紹給大家。 因特網(wǎng)提供信息的方式 ?2、電子郵件服務(wù) ?電子郵件(E-mail) ?1、電子...
2024-11-19 00:16
【總結(jié)】第②單元·有效獲取信息(二)、網(wǎng)上獲取信息的策略第二節(jié)網(wǎng)上獲取信息的策略一、網(wǎng)上獲取信息初步二、因特網(wǎng)提供信息的方式三、搜索引擎四、網(wǎng)上獲取信息進(jìn)階五、信息安全第②單元·有效獲取信息(二)、網(wǎng)上獲取信
2025-01-18 11:48
【總結(jié)】函數(shù)與圖形綜合問題“獲取信息破譯法”數(shù)學(xué)教學(xué)要善于進(jìn)行解題分析和研究,學(xué)會(huì)以典型的模型為背景進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣古c演變,引導(dǎo)學(xué)生一步一步地嘗試收集整理信息,全方位、深層次、多角度地思考體驗(yàn)“怎樣解題,怎樣學(xué)會(huì)解題”的每個(gè)過程。讀題—析題—解題—變題—悟題。1、基本模型,引導(dǎo)學(xué)生分析題中已知條件,撲捉有效信息。題目:如圖1,直線y=-x+3與
2024-11-22 00:10
【總結(jié)】信息獲取的一般過程教師:吳宇真教學(xué)目標(biāo):了解信息獲取的一般過程剖析信息獲取過程的各個(gè)環(huán)節(jié),提高信息獲取的效率假設(shè)你現(xiàn)在置身于一個(gè)牧場(chǎng),牧場(chǎng)的主人要你去打豬草,但是你不認(rèn)識(shí)豬草,你可以通過哪幾種方法打到豬草?有什么啟示??有效獲取信息可以解決生活中的實(shí)際問題。?日常生活中我們需要不斷獲取信息。St
2024-07-27 09:15
【總結(jié)】《從因特網(wǎng)獲取信息》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:中學(xué)2,學(xué)科:信息技術(shù)2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)1,)根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn),了解從因特網(wǎng)上能獲取哪些信息?2,)自學(xué)書14頁到18頁。把你的收獲告訴大家。二、教學(xué)課題因特網(wǎng)上儲(chǔ)存著大量信息,通過瀏覽器可以查看世界各地的各種信息,利用搜索引擎可以更加快速,有效地搜索信息。。學(xué)練與
2024-08-13 09:27
【總結(jié)】一、信息技術(shù)課堂管理辦法1、每班分成若干個(gè)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查清到微機(jī)室上課時(shí)的本組人數(shù),幾個(gè)未到,都是誰。2、無論在何地上課一定要有課本和筆,如果個(gè)別同學(xué)到微機(jī)室上課時(shí)沒有課本,本次課站立聽課,下次到微機(jī)室上課時(shí),把全班同學(xué)的課本抱到上課的微機(jī)教室。如超過三分之一的同學(xué)不帶課本,全體同學(xué)寫1000字保證書,保證以后上課帶課本。交齊
2024-08-13 18:13
【總結(jié)】定遠(yuǎn)三和中學(xué)方樹剛投幣結(jié)果10次20次50次頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率正面330%1155%2244%反面770%945%2856%正面反面正面反面問題:下表是某位同學(xué)在“拋硬幣”游戲活動(dòng)中記錄的結(jié)果下面兩圖都是根據(jù)
2024-08-10 17:38
【總結(jié)】滬科版·八年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)從圖像中獲取信息狀元成才路復(fù)習(xí)回顧思考...列表描點(diǎn)連線若一個(gè)點(diǎn)在某個(gè)函數(shù)圖象上.那么這一點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)一定滿足這個(gè)函數(shù)的解析式,反之則不在.推進(jìn)新課,它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.你從圖象中得到了哪些
2025-03-12 15:39
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?體驗(yàn)信息獲取的共同特征、一般規(guī)律,使學(xué)生能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程。再進(jìn)一步剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié),使大家掌握信息來源的多樣性并分析其原因,掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇。從而培養(yǎng)大家的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。情景導(dǎo)入?現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的社會(huì),人們獲取信息的手段多樣復(fù)雜。無論是天
2024-08-14 00:56
【總結(jié)】第1頁共8頁高一信息技術(shù)課教案獲取信息的渠道授課教師授課時(shí)間授課年級(jí)高一科目信息技術(shù)課題獲取信息的渠道教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解信息獲取的途徑和方法,能夠根據(jù)不同的問題,不同的對(duì)象選擇最佳的渠
2024-10-20 21:57
【總結(jié)】信息獲取的一般過程計(jì)師091陳兆霞趣味引入?《西游記》里如何分辨真假孫悟空的呢??星期六上午,劉蕾正計(jì)劃著第二天與好友到郊外踏青,所以她想了解一下周日的天氣情況。因?yàn)樽≡趯W(xué)校,看電視不方便,學(xué)校附近也沒有網(wǎng)吧,在報(bào)紙上又沒找到周日的天氣預(yù)報(bào),所以她決定撥打12121收費(fèi)電話,通過天氣預(yù)報(bào)信息臺(tái)進(jìn)行查詢。她根
2025-05-12 05:36