【文章內容簡介】 錯誤的原因，仔細閱讀教材，查一查是否有些基礎知 識理解得不對，或被自己遺漏。如果是對知識理解得不全面或不夠深刻，應把在試題中看到的有關提法，補充 在筆記中相關的知識里，長期堅持這樣做，就可以逐步提高自己的理解能力?？忌詈眠x擇高考試題中或其他 材料中的選擇題，這種題型知識點的覆蓋面較寬，有些題肢是學生中易錯的問題，針對性較強。 ［例題］毛澤東說：“認清中國的國情，乃是認清一切革命問題的根據。”要解決社會主義現代化建設中 的問題，也必須認清當代中國的國情。這表明 本題是1996年高考試題單選題的第16題，其正確選項是C。一些考生選擇了A或D。在選錯題肢的同學中，有 些人是審題能力差，沒有理解題干，有些人則屬于對主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的不理解不清楚。這一哲 學觀點在高考試題中曾多次出現，說明它很重要。這里的“具體的統(tǒng)一”是指，人必須依據具體情況去認識客 觀世界；這里的“歷史的統(tǒng)一”是指，主觀要隨客觀的變化而變化，同變化了的實際相符合?？梢?，C題肢最符 合題干。 ［例題］人類對整個客觀世界的認識運動是這樣的： ，再由理性認識飛躍到實踐 ——實踐——認識的多反復 、認識、再認識、循環(huán)往復，以至無窮、不斷深入和發(fā)展 本題是1984年高考試題單選題第7小題，其正確答案是D。有些同學選擇了B，這是由于考生對人類的整個認 識運動理解錯了，把一個認識運動等同于人類整個認識運動。一個具體的認識運動是有限的，而人類整個認識 運動則是無限的，這是由客觀物質世界運動變化的絕對性決定的。本題中的C肢是誤項，A肢只是認識運動的一 個階段，與題干不符?？忌谧鲞@些題時，如果能認真思考、并整理總結記錄下來，對提高理解能力是非常有 益的。 以上總結了四種在復習哲學中，提高理解能力的方法。理解能力是提高其他能力的基礎，是七種能力中基 本的能力。如果理解能力差，其他能力也很難提高，而理解能力的提高會帶動其他能力的提高。當然這并不是 說理解能力可以代替其他能力；有些考生懶于記憶，只強調理解不記不背，用理解代替記憶，這是錯誤的，我 們反對死記硬背，提倡在理解基礎上的準確記憶。主張在理解基本知識點的基礎上聯系實際，把哲學知識學活 用活。高考經濟學常識復習的三個關鍵趙如云 （北京四中 趙如云） 高中學習的經濟學常識，既是提高中學生素質的基本常識，又是高考的要點常識。參加高考的同學和輔導 高考的政治老師，對這部分常識必須把握三個關鍵：第一是把握知識體系，注重知識內在聯系；第二是把握提 高能力，注重理論聯系實際；第三是把握重點、難點、熱點，注重提高思想政治覺悟。這三個關鍵又是有機聯 系在一起的整體。駕馭高中經濟學常識，既要站在高山山巔鳥瞰全局，又要深入微觀快速正確解答每一道具體 問題。 一、把握知識體系，注重知識內在聯系 國家教委高考說明中規(guī)定，經濟學常識高考范圍有八個項目，這八個項目分為三大部分。 第一部分，是關于商品經濟，即指第一個項目，商品、貨幣、價值規(guī)律。它的要點有：商品；商品的使用 價值和價值；商品價值量；貨幣的產生；貨幣的兩種基本職能；紙幣和通貨膨脹；價值規(guī)律內容；價值規(guī)律的 作用，共8個要點。 第二部分，是關于資本主義經濟。它指第二個項目，勞動力商品和剩余價值，其要點有：資本原始積累； 勞動力成為商品的條件；勞動力商品的使用價值和價值；剩余價值生產過程；資本主義的生產目的；資本主義 工資。它還指第三個項目，資本主義的發(fā)展趨勢，其要點有：資本主義的基本矛盾；壟斷的產生及其發(fā)展；國 家壟斷資本主義；壟斷資產階級和無產階級的矛盾；發(fā)達資本主義國家對發(fā)展中國家的掠奪；發(fā)達資本主義國 家之間的尖銳矛盾；社會主義代替資本主義的必然性和長期性。這兩個項目，共有13個要點。 第三部分，是關于社會主義經濟，著重講我國社會主義經濟，包括5個項目，即第四至第八個項目，第四個 項目，社會主義的根本任務和生產資料所有制，其要點有：社會主義的本質；社會主義的根本任務；我國社會 主義公有制的建立；全民所有制經濟；集體所有制經濟；社會主義公有制的優(yōu)越性；搞好國有大中型企業(yè)；以 公有制為主體，多種經濟成份并存；生產力狀況決定所有制結構。第五個項目，建立社會主義市場經濟體制， 其要點有：社會主義商品經濟；發(fā)展社會主義市場經濟的必然性；社會主義市場經濟的內涵；社會主義市場經 濟體制的建立；提高企業(yè)經濟效益。第六個項目，國民經濟的三大產業(yè)，其要點有：農業(yè)是國民經濟的基礎； 調整和完善農村產業(yè)結構；工業(yè)是國民經濟的主導：發(fā)展第三產業(yè)；商業(yè)；服務業(yè)；金融業(yè)。第七個項目，我 國的分配和消費，其要點有：社會總產品、國民收入、國民生產總值；國民收入的分配；正確處理積累和消費 的關系；按勞分配為主體的多種分配方式；共同富裕目標的實現；生活消費及其作用；人民生活水平的提高； 生活消費要與國情相適應。第八個項目，走向世界的中國經濟，其要點有：對外開放是我國長期的基本國策； 對外貿易；對外資金交流和技術交流；經濟特區(qū)；開放沿海港口城市，開辟沿海經濟開放區(qū)；沿邊開放，內陸 開放。以上第五至第八個項目，共有要點35個。 以上的知識體系中，共有知識要點，8+13+35=56（個）。這56個要點每年都有一定的調整，要注意看每年 高考前公布的當年的考試說明，作為平時復習來說，最好這些知識要點都復習到，堅持全面復習，而且對于把 握知識的內在聯系有實際意義。要把握知識的內在聯系，要在理解上多下功夫。比如，價值規(guī)律有三要素：價 值、價格、供求。對三個概念不僅要知道其定義，而且要知道三者之間的聯系，其聯系是：價值決定價格，價 格表現價值，受價值約束；價格與供求互相影響，不是互相決定；價值和供求沒有直接聯系，只能通過價格相 互聯系。從經濟學常識的總體上看，還要把握住，重點是第三部分關于我國社會主義經濟，但是，對第一部分 商品經濟和第二部分資本主義經濟也不可忽視，是把握好第三部分的基礎。 二、把握提高能力，注重理論聯系實際 在提能力方面，先按經濟常識知識體系，精選5個例題，具體說明能力問題： ：商品使用價值與價值的辯證關系是（ ） A、價值寓于使用價值之中，使用價值是價值的物質承擔者 B、使用價值和價值統(tǒng)一于用于交換的勞動產 品之中 C、使用價值和價值是商品所共有，使用價值是商品非特有，價值是商品又特有 D、商品交換雙方中 任何一方，都不能占有同一商品的使用價值和價值，只能占有同一商品的使用價值或價值；使用價值是自然屬 性，價值是社會屬性。 答案：A、B、C、D。 簡析：“辯證關系”包括區(qū)別與聯系。A與B是正確地闡述了商品二因素的聯系；C中講“共有”是正確表述 聯系，講“非特有”、“又特有”是講區(qū)別，而講得正確；D正確地說明，商品二因素的區(qū)別。此題檢測辯證地 分析與認別二者的區(qū)別與聯系。 ：有人認為：“賺錢就是低價進，高價出，扣除各種費用，余額為正數?！边@種觀點對嗎？為 什么？ 答案：這個觀點是片面的，因而是錯誤的。根據價值規(guī)律，賺錢的含義應該從兩方面來認識：第一方面， 從生產上看，必須為社會提供用于交換的勞動產品，商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，不是由個別 勞動時間決定的。社會必要勞動時間形成社會價值、個別勞動時間形成個別價值。所謂賺錢就是在商品生產中 提高勞動生產率，某個企業(yè)個別勞動時間低于社會必要勞動時間，即社會價值減去個別價值，扣除各費用，余 額為正數。第二方面，從交換上看，正如題目中所說。但是，題目中忽略了第一方面，陷入了片面性，而且第 一方面是主要的。 簡析：我國在改革過程中，由于缺乏經驗等原因，出現了大量“皮包公司”，沒有生產勞動產品的實體企 業(yè)，從而造成一些地區(qū)投機倒把泛濫，這與對賺錢含義理解的片面有直接關系。此題檢測對聯系實際中重大基 本概念全面理解的能力。 ：為什么說大量的不等價交換的現象，深刻地表現了價值規(guī)律的等價交換的本質呢？ 答案：價值規(guī)律的唯一可能的表現形式是價格圍繞價值經常上下波動的現象，或以價值為軸心價格上下浮 動的現象。這一現象的存在，一方面，由于供求影響價格，當供不應求時，價格高于價值；當供過于求時，價 格低于價值。另一方面，由于價值決定價格，價值制約價格，再加上價格也影響供求，所以，價格又不能無限 背離價值，所以，價格才圍繞價值上下波動，表明人們交換中絕大多數交換是價格與價值不等的交換。這種現 象所以表現了（反映了）價值規(guī)律的等價交換的本質，是因為： 第一，從長時間來看，比如一年、幾年、十幾年，以至更長的時間，可以看到價值規(guī)律表現出的循環(huán)系統(tǒng) ： 價格→獲利→生產→供過 上漲 增加 擴大 于求 供不←生產←獲利←價格 應求 縮小 減少 下跌 這表明某種商品，高于價值的價格，總能找到低于價值的價格的相反數，如某種商品有時高于價值3元，又 有時低于價值3元，二者平均，則是價格與價值相等。 第二，從較大范圍來看，比如，一個城市，一個縣，一個省，甚至一個或幾個國家的范圍，所有商品的價 格總額與所有商品的價值總和，從統(tǒng)計可以看出，大體相等。 簡析：此題帶有一定綜合性質，必須對價值規(guī)律深入領會，并且對哲學上講的現象與本質的理論有較深的 了解。此題主要是檢測對有理論問題和現實問題進行綜合認識和評價的能力。 ：某企業(yè)，廠房、機器、設備價值為5000萬元，每年損耗10%，每年消耗能源和原材料1500萬元 ，一年支付給工人的工資、獎金等2000萬元，一年生產的產品全部銷售后企業(yè)的年利潤為1700萬元。請計算出 該企業(yè)的成本利潤率和資金利潤率，并請寫出計算公式和運算主要過程。 （附圖 {圖}） 簡析：經濟效益問題，在黨中央提出兩個根本性轉變之一——經濟增長方式由粗放型經營轉為集約型經營 之后，成為人們關注的大問題。經濟效益是指經濟活動中所取得的有用勞動成果同勞動消耗之間的對比關系。 衡量企業(yè)的綜合經濟效益，通常用成本利潤率和資金利潤率來表示。此題檢測對基本概念的準確理解能力和應 用公式的實際運算能力。經濟學常識中有一小部內容可以運算的，切不可忽視。 ：簡要說明為什么“中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發(fā)展”、“發(fā)展才是硬道理”？ 答案：這里所說的發(fā)展是指發(fā)展經濟。發(fā)展經濟是當代世界第一主題，也是當代中國第一主題。在社會主 義改造基本完成之后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛 盾。確定以經濟建設為中心，是以現階段社會主要矛盾為根據的。 “中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發(fā)展?！边@是因為：維護世界和平，反對霸權主義，離不開發(fā)展 ；振興中華，使中國巋然屹立于世界民族之林，離不開發(fā)展；堅持和完善社會主義制度，說服那些不相信社會 主義的人們，離不開發(fā)展；解決國內各種問題，保持穩(wěn)定局面，做到長治久安，離不開發(fā)展；加強精神文明建 設，提高全社會的文明程度，離不開發(fā)展；堅持“一國兩制”方針，爭取和平統(tǒng)一祖國，離不開發(fā)展。歸根到 底，“發(fā)展才是硬道理。” 簡析：發(fā)展問題是鄧小平提出，此題引用的兩句話是鄧小平同志對發(fā)展問題的著名論述。他還提出：“抓 住時機，發(fā)展自己，關鍵是發(fā)展經濟?！贝祟}既檢測對我國經濟問題精辟論斷的掌握程度，更檢測對這兩句論 斷從多角度、多方位來理解的能力，全面理解的能力。 以上5個例子表明，注重運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析與解決實際問題的能力。反對死記硬背 ，因為死記硬背，培養(yǎng)不了人才，只能培養(yǎng)奴才與蠢才?？梢?，學習和把握經濟學常識，必須堅持理論聯系實 際的基本原則。 三、把握重點、難點、熱點，注重提高思想政治覺悟 思想政治課的高考，在90年代的改革中，邁出了較大的步子，突出地表現在，以馬克思列寧主義、毛澤東 思想、鄧小平的建設有中國特色社會主義理論常識為主題，把知識、能力、覺悟三者辯證地統(tǒng)一起來，從而在 應試教育中增強素質教育的因素。這就必然要求，在政治科高考中，講政治，把具有時代性、階級性、理論常 識性的重點問題、難點問題、熱點問題躍然試卷之上。經濟學常識中就有值得重視的重點、難點、熱點，在全 面復習的過程中注意把握好，必有現實意義和深遠意義。為此例舉兩個問題作為研究和參考： 例1，閱讀材料論述題： 材料Ⅰ：1996年3月26日起，在全國范圍內降低17英寸至29英寸規(guī)格“長虹”彩電的售價，降幅為8%至18% ，單機降低額為100元至850元。 材料Ⅱ：“長虹”彩電這個大降價舉措，在全國反應重大。國家統(tǒng)計局所屬的中怡康咨詢公司，對全國35 個大中城市的100家綜合性商場家電銷售情況逐月進行統(tǒng)計，結果顯示，“長虹”%猛 %。，銷售額躍居全國第一位。使進口彩電在我國的銷售量下降了。 從以上兩個材料說明國有大型企業(yè)——長虹電器公司，在社會主義市場經濟體制中搞活了。請你從所學的 經濟學有關常識來論述這個搞活了的結論說明了什么？ 答案：第一，說明了“長虹電器公司”在社會主義市場經濟中，主動地自覺地按照價值規(guī)律辦企業(yè)，成功 地運用了價格杠桿。價格影響供求，價格下降，銷售量增大，利潤增大，企業(yè)效益好上加好。 第二，“長虹電器公司”作為國有大企業(yè)帶頭提前實現兩個根本性轉變。第一個是經濟體制從傳統(tǒng)的計劃 經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變?！伴L虹電器公司”的前身是大型軍工企業(yè)，它把軍轉民和轉變?yōu)楝F代 企業(yè)制度結合在一起，已經真正成為自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實體和市場競爭的主體 ，并承擔國有資產保值增值的責任。第二個是經濟增長方式從粗放型向集約型轉變，即從數量型向效益型轉變 ，“長虹電器公司”重視科學技術和科學管理，“長虹彩電”是彩電中的精品，因此在市場上占上風，在統(tǒng)一 、公平、競爭、有序的市場中活躍起來，被稱為國內彩電行業(yè)的“龍頭老大”。 第三，“長虹電器公司”的降價戰(zhàn)略，使我國的大公司戰(zhàn)略向前推進，必然出現破產、聯合、兼并。這種 有實力的大公司才有競爭力才能走向國際市場。 說明：此題答案有三點，其中第二點是重點，體現了貫徹黨的十四屆五中全會通過的《中共中央關于制定 國民經濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議》，這個建議中明確提出，關鍵是實行兩個具有全 局意義的根本性轉變。此題是人民