實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的探索(編輯修改稿)
2025-08-31 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分了解學(xué)生的興趣愛好和智力強(qiáng)項(xiàng)，努力為具有不同秉賦和不同潛能的學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展、開發(fā)潛能的機(jī)會(huì)，使他們的智力強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮最大，鑄造僅僅屬于他個(gè)人的模型。（1）給學(xué)生充分選擇的空間。在教學(xué)過程中，增加選擇性能為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生以適合自己的認(rèn)知方式投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而使他們的創(chuàng)造潛能得到最大限度的發(fā)展。如例題教學(xué)中，學(xué)生可根據(jù)自己的理解層次，尋求不同的解題思路和方法。課堂練習(xí)中，學(xué)生可根據(jù)自己對新知掌握的情況，自主選擇練習(xí)題的內(nèi)容和形式。在新知應(yīng)用中，可根據(jù)自己的理解與生活實(shí)例緊密聯(lián)系起來，解決一些實(shí)際問題。只要我們能深入的挖掘課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)因素，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主題，使每個(gè)學(xué)生都能按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏自由的學(xué)習(xí)，就一定能夠促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷完善，達(dá)到能跑的跑起來，能飛的飛起來的目的。（2）給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。不同的個(gè)體思考問題的方法、解決問題的策略都有著自己固有的特點(diǎn)，這種個(gè)性化的方法和策略正是展開教學(xué)活動(dòng)最有價(jià)值的教學(xué)資源。因此，教師應(yīng)提供機(jī)會(huì)，組織交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽將自己的思維過程展示出來，例如：有這樣一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：“楓葉服裝廠接到生產(chǎn)1200件服裝的任務(wù)。前3天完成了40%，照這樣計(jì)算，完成這項(xiàng)任務(wù)一共需用多少天？”我讓學(xué)生用不同的方法計(jì)算，并鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)把自己的方法推薦給全班同學(xué)。交流中，同學(xué)們列出了多種算式，如：“（1）1200247。（120040%247。3） （2）3+3[（1－40%
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