【文章內(nèi)容簡介】 體現(xiàn)了命題的“三維”價值取向。［例2］觀察這幅圖畫，放飛思緒，把你的想像寫下來。 ［點評］此題首先考查學(xué)生認(rèn)真觀察畫面、按圖畫所表征的客觀內(nèi)容進行思考的能力；其次，也考查了學(xué)生在理解畫面的基礎(chǔ)上進行合理的想像和聯(lián)想的能力；它還考查了學(xué)生結(jié)合圖畫進行有創(chuàng)意的表達的能力。［例3］下面是一份對200名初中生課外閱讀的情況調(diào)查表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀的情況調(diào)查表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫11256％時文雜志3216％武俠小說3015％文學(xué)名著2613％①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即 。②看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是 。答案：①大多數(shù)初中學(xué)生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著（或大多數(shù)初中學(xué)生課外閱讀不喜歡閱讀文學(xué)名著而喜歡看卡通畫）②開放性試題，只要正視問題并能談出自己的建議即可計分，否則酌情扣分。［點評］此題不僅是為了引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀觀，而且考查了學(xué)生利用“調(diào)查表”所給的具體數(shù)據(jù)進行歸納分析的抽象思維能力。（五）寫作題［例1］閱讀下面的材料，然后作文。 在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚，然而，在宣傳櫥窗里，你的書法卻令人贊不絕口……生活中，每一位同學(xué)都有自己的獨特世界，自己的個性特長或愛好。請以“我的另一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；②600字以上；③不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。［點評］此題側(cè)重于讓學(xué)生寫自己。題目旨在幫助學(xué)生強化自信，樹立“我能行”的人生觀，鼓勵學(xué)生彰顯個性，展示自己獨特的生活天地，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著積極的價值導(dǎo)向。創(chuàng)設(shè)的情境多樣，為學(xué)生作文提供了較大的開放度。［例2］閱讀下面的材料，以“我生活在 中”為題，寫一篇文章。如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。要求：①從所給材料中選擇一個加點的詞或另外選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，然后作文；②自選文體；③600字以上；④不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。［點評］此題體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)與生活的緊密關(guān)系，題目借助一段人們耳熟能詳?shù)募彝ソ逃?，從“憂慮”“自卑”“鼓勵”“自信”等豐富的學(xué)生心理體驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己的真實生活感受，充分地調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性。［例3］閱讀下面文字，按要求作文。 美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好 ? 先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學(xué)說：“對于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W(xué)說：“一件藝術(shù)品不可能各個方面都被所有人認(rèn)可。”…… 最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣?！?讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞 ? 是否想向別人介紹或說明些什么 ? 是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想 ? 請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 提示與要求： (1) 請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作；(2) 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分；(3) 抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章；(4) 考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于 600 字。 ［點評］此題一改往年話題作文、命題作文和半命題作文的形式，而是為學(xué)生提供一段文字材料，要求學(xué)生根據(jù)材料抒寫感想或體悟，形式較為新穎；題目還從審視角度、文體形式等方面為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，盡量減少束縛，讓每一個學(xué)生都有展示自己對生活的感悟的可能。 四川省二○○六年基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試樣卷語 文（考試時間：120分鐘；滿分：120分）親愛的同學(xué)，送走了初中生活的一千多個日日夜夜，我們又將翻開我們成長旅途嶄新的一頁。面對眼前的試卷，你定會從容應(yīng)對，因為語文即是生活，生活即是語文，只要你是一個用心去生活的人，你就會交上一份滿意的答卷。相信自己！祝你成功！一、積累與運用（20分）●提示：1~4題可選做其中兩個題，共8分。默寫內(nèi)容請用正楷或規(guī)范的行楷填寫在每題下的方格內(nèi)。1．三人行，必有我?guī)熝伞? ， 。（《論語述而》）（4分）2．北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。 ， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4分）3．《岳陽樓記》中作者認(rèn)識到的“古仁人”異于常人的超然情懷形成的原因是他們能 ， 。(用《岳陽樓記》原文作答)（4分）4．請寫出中國古代詩歌中表達思念故鄉(xiāng)或親人的句子。（4分）5．中國古代詩文中有許多富于哲理的名句，請在下面的橫線上，任寫出意義完整的一句，并以這一名句為開頭，在下面的空格中續(xù)寫一段話。要求在這段話中，運用排比的句式，前后語意連貫，不少于50字。（4分）“ ”50字6．閱讀下面一段材料，然后按要求做題。(4分)王哲是樹人中學(xué)九年級的學(xué)生。他是班上數(shù)一數(shù)二的“機靈鬼”，成績時而躍上“波峰”，時而跌入低谷。課堂上，老師提出問題，話音未了，他便高高地舉起了手，并且迫不及待地?fù)屩卮?，但往往答非所問，惹得全班同學(xué)哄堂大笑；同學(xué)中，他又是個誠實率直、熱心幫助別人的人，但有時說話做事缺乏考慮，結(jié)果往往事與愿違；生活里，他又是一個大大咧咧的“傻小子”，不講究吃穿，有時丟三落四，有點不修邊幅。假如你是他的同班同學(xué)，在畢業(yè)生“綜合素質(zhì)評價”的“互評”過程中，需要你從同學(xué)的角度，對王哲同學(xué)進行評價，并給他提出相應(yīng)的建議。請你把對他的評價和建議寫成一段不少于60字的文字，使他得到啟示和激勵。60字7．選出下列句子中沒有語病的一句，然后在其余三個有語病的句子中任選一句加以修改。(4分)A．沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達京津。B．春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機又將呈現(xiàn)在世人面前。C．考場內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風(fēng)地走出來。D．看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。（1）沒有語病的一句是（ ）（2） 句應(yīng)改為： 二、閱讀（50分）（一）閱讀下面文章，然后完成8～12題。（18分）熱 愛 生 命杰克倫敦①這個阿拉斯加淘金者已經(jīng)兩天沒吃東西了。走到晚上九點，他在一塊巖石上絆了一下，由于極端的疲倦和衰弱，搖晃了一下就栽倒了。②六點鐘，他醒了過來，開始整理