【正文】 12．請根據(jù)第②⑥⑦自然段的內(nèi)容，回答下列問題。為了不必挑水翻山，水泵和水車就被發(fā)明了出來，這都是懶漢們后來的成就。起初想到安座位的可不是勤快的農(nóng)夫，他們不在乎整天在田地上走路。勤快一些的工人的效率要低得多，因?yàn)樗辉诤醢蚜饣ㄔ诙嘤嗟膭?dòng)作上。現(xiàn)在是認(rèn)真看待我們的這些懶漢的時(shí)候了。16．結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α皯卸琛钡目捶?。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（3分）答： 三、作文（50分）l 提示：請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題24．題目：我相信 要求：①發(fā)揮聯(lián)想和想像，從生活中取材，運(yùn)用自己最深切的生活體驗(yàn)，把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體充實(shí)，情感真摯健康，有一定的思想內(nèi)涵；③自選文體，符合所寫文體的要求；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。娟子低下頭，她好委屈，好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！二十年后，娟子也成為一名老師。2．（4分）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。7．（4分）（1）A （2）B句應(yīng)改為：“春天來了，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，九寨溝的盎然生機(jī)又將呈現(xiàn)在世人面前。（能答出以上四點(diǎn)，得2分，歸納不夠準(zhǔn)確、完整則酌情扣分。（四）19．（2分）卑鄙：身份低微，見識短淺（或“身份卑微，出身低下”） 奸兇：奸邪兇惡的人（或“奸邪兇惡的曹魏”） （每解釋正確一個(gè)給1分 ） 20．（3分）A 21．（4分）每句2分，應(yīng)在關(guān)鍵文言實(shí)詞虛詞上考慮翻譯的準(zhǔn)確性，翻譯不夠準(zhǔn)確、通順則酌情扣分。閱卷者不得為了避免出現(xiàn)與他人給分差異太大的情況，而人為壓低優(yōu)秀作文的得分。﹡注：“三人獨(dú)立閱卷制”初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試的作文評卷要堅(jiān)持采用三人分別獨(dú)立閱卷的辦法，把可能由于閱卷者主觀因素所造成的評分誤差縮小到最低限度。 分論點(diǎn)二：精神的“懶惰”促進(jìn)了人類的進(jìn)步。”二、（50分）（一）8．（2分）D 9．（3分）淘金者戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、疲勞、孤獨(dú)、恐懼，尤其是野獸對他生命的威脅等惡劣因素，最終頑強(qiáng)地活了下來。5．（4分）寫出中國古代詩文中包含哲理的名句（如“生于憂患，死于安樂”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”等）得1分；能正確運(yùn)用排比句式得1分；語意前后連貫得1分；語句通順得1分?！?又二十年過去了，有一天，娟子老師收到一位叫李佳的作家寫來的信。”“嗯，麗麗說得真好。B．力薦郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，諸葛亮意在提醒后主劉禪“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（2分）作品名稱：《 》 作者： 18．請就上題中你推薦的作品，從人物形象、內(nèi)容情節(jié)、思想價(jià)值和藝術(shù)特色等方面，選擇其中一項(xiàng)說說你推薦的理由。（3分）答：15．下列對原文的解說有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．文章對人們所不齒的“懶惰”進(jìn)行了嶄新的詮釋，運(yùn)用大量事例來證明“懶惰”在社會(huì)生活中具有重要作用。這些人想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。B他是個(gè)懶漢，覺得這活兒太累人，于是在機(jī)器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣，閥門就可以靠這些東西自動(dòng)開關(guān)了。②人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。o） 黃澄澄（dēnɡ dēnɡ）C．累（l233。當(dāng)他只有一次從夢里慢慢蘇醒過來時(shí)，覺得有條舌頭在順著他的一只手舐去。那只狼也始終跟在他后面，不斷地咳嗽和哮喘。他掙扎著坐起來。⑧傍晚時(shí)他看到了許多零亂的骨頭……⑨接著下了幾天可怕的雨雪。他爬到草叢里，像牛似的大咬大嚼起來……④他四肢無力地倒在潮濕的地上。（18分）熱 愛 生 命杰克假如你是他的同班同學(xué)，在畢業(yè)生“綜合素質(zhì)評價(jià)”的“互評”過程中，需要你從同學(xué)的角度，對王哲同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并給他提出相應(yīng)的建議。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4分）3．《岳陽樓記》中作者認(rèn)識到的“古仁人”異于常人的超然情懷形成的原因是他們能 ， 。面對眼前的試卷，你定會(huì)從容應(yīng)對，因?yàn)檎Z文即是生活，生活即是語文，只要你是一個(gè)用心去生活的人，你就會(huì)交上一份滿意的答卷。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。題目旨在幫助學(xué)生強(qiáng)化自信，樹立“我能行”的人生觀，鼓勵(lì)學(xué)生彰顯個(gè)性，展示自己獨(dú)特的生活天地，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著積極的價(jià)值導(dǎo)向。②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是 。在思想內(nèi)容上，流行歌曲有抒寫健康、真摯、忠貞不渝的愛情的（如第①②則）；有表現(xiàn)龍的傳人昂揚(yáng)向上龍的精神的（如第④則）；當(dāng)然也有表現(xiàn)低級趣味、崇尚暴力的（如第③則）（本題是對學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢測，試題答案呈多樣性，只要言之成理，持之有據(jù)，表述清楚即可得滿分，否則酌情扣分，只呈現(xiàn)結(jié)論者得2分）［點(diǎn)評］此題旨在考查學(xué)生“綜合性學(xué)習(xí)”的情況，并很好地將語文和音樂進(jìn)行了跨學(xué)科的整合。［例3］閱讀下面的文言文（《鄒忌諷齊王納諫》，文略），完成9－13題。（三）問答題（含答案開放的表述題）［例1］愛因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。（如另一題也做，則作為附加分計(jì)入本大題總分） （1）“彭祖壽星節(jié)”是彭山對外的一扇窗口，請你為下一屆“彭祖壽星節(jié)”擬一條標(biāo)語。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。正確對待挫折的如： ， 。（書寫要規(guī)范、工整、美觀）（1）談笑風(fēng)聲 （2）挑拔離間 （3）和忠共濟(jì) （4）園滿成功 風(fēng)［例2］根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)漢字。nɡ）漿答案： B［點(diǎn)評］此題考查正確識讀漢字的能力。2．綜合性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容是豐富的、開放的，考查形式是靈活多樣的：可以在紙筆測試中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求的試題；也可以在紙筆測試之外另擬考查綜合性學(xué)習(xí)水平的試題，對學(xué)生進(jìn)行檢測，成績計(jì)入語文中考總分；還可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)綜合性學(xué)習(xí)的情況綜合評分，計(jì)入學(xué)生的語文總成績中。符合所寫文體的要求5．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫√√√√6．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，書寫工整√√發(fā)展等級7． 能多角度感受生活，抓住事物的本質(zhì)特征，并能揭示問題產(chǎn)生的原因，見解新穎√√√√√8．材料新鮮、充實(shí)，形象豐滿，聯(lián)想和想像豐富，意蘊(yùn)豐厚√√9．能恰當(dāng)運(yùn)用常見表達(dá)方式和修辭方法，語言生動(dòng)、通暢，富于表現(xiàn)力，表達(dá)有一定創(chuàng)意√10．構(gòu)思精巧√√注：（一）關(guān)于能力層級初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試要求測試識記積累、理解感悟、分析綜合、運(yùn)用表達(dá)和鑒賞評價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級。 初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試是全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)，面向全體學(xué)生，真實(shí)、全面地反映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)方面所應(yīng)達(dá)到水平的考試。四、試卷結(jié)構(gòu)1．試卷內(nèi)容及賦分① 積累與運(yùn)用 20分現(xiàn)代文閱讀 約占全卷的30％② 閱讀 共50分文言文閱讀 約占全卷的12％③ 寫作 50分 2．題型考試的主要題型有：選擇題、填充題、問答題（含答案開放的表述題）、圖表題、寫作題等。⑤ 鑒賞評價(jià)——對文學(xué)作品的初步賞析和評價(jià)，是以識記積累、理解感悟和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。A．帆（fān） B．忍俊不禁（j236。［例3］下列句中加點(diǎn)的詞語意思解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A．校省李靖驟稱其才 稱：稱贊 B．及遷中書令，歸家有憂色 遷：降職遠(yuǎn)調(diào)C．恐不與我同反 反：同“返”，返回 D．俄病卒矣 卒：死答案：B［點(diǎn)評］此題旨在考查學(xué)生文言實(shí)詞的積累情況，考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解文言實(shí)詞的能力。［例3］古代詩文中有許多蘊(yùn)含著人生哲理的佳句，讀來耐人尋味。生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。［點(diǎn)評］此題具有開放性，但又從句式和句意兩個(gè)方面進(jìn)行了限定，從而保證了活而不濫。（2）如“彭祖壽延八百年” “李密孝心感天地”“三蘇文名耀神州”等。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他介紹?！肚缣臁发谖覑勰?，愛著你，就像老鼠愛大米，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)依然陪著你。 ［點(diǎn)評］此題首先考查學(xué)生認(rèn)真觀察畫面、按圖畫所表征的客觀內(nèi)容進(jìn)行思考的能力；其次，也考查了學(xué)生在理解畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想的能力；它還考查了學(xué)生結(jié)合圖畫進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)的能力。請以“我的另一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。［點(diǎn)評］此題體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)與生活