古詩教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-31 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。篙：gāo，撐船用的竹竿或木桿?！?”字頭，上下結(jié)構(gòu)，組詞：長篙棹：zh224。o，船槳。木字旁，左右結(jié)構(gòu)，組詞：棹夫遮：zhē，掩蓋?！笆睂懢o湊，四點相協(xié)調(diào)，組詞：遮蓋、遮擋（3）課文詳解① 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！闭f說詩意，你好象看到了什么？釋義：一只小漁船上坐著兩個小孩子，他們把篙收了，棹停了，坐在船上。② ②“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠娋湟馑?，從中你感受到了什么？釋義：十分奇怪為什么沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們不是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風(fēng)。（怪生：怪不得）這里省略了看到的兩個孩子撐傘的事，也省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來?！皬垺⑹癸L(fēng)”描繪出兩個淘氣、可愛、天真的孩子。（3）主題思想《舟過安仁》描寫了兩個無憂無慮的小漁童充滿童稚的行為，展示了兒童特有的奇思妙想，表達了詩人對兒童的喜愛，同時也贊美了他們的聰明伶俐。朗讀詩句，讀出孩子的調(diào)皮，感受那悠閑的畫面，感受意境1．較兩首詩的人物，你更喜歡哪位詩人筆下的“頑童”？為什么？2．誦古詩。（五）拓展延伸，想象畫卷1．選擇其中一幅畫面，進行想象，改寫成一篇有趣的記敘文或者散文。2．默寫《牧童》。第二課時教學(xué)過程一、揭題，初知“美”復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《牧童》和《舟過安仁》兩首詩，哪個孩子給你留下了最深的印象？這節(jié)課，我們再來認識另外幾個男孩，走進他們的生活。今天我們一起學(xué)習(xí)南宋詞人辛棄疾寫的一首詞《清平樂?村居》。（一）作者介紹辛棄疾,字幼安，號稼軒。南宋愛國詩人、軍事家和政治家。代表作：《稼軒長短句》（二）識字醉：
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