塔山中學課堂教學評比活動方案(編輯修改稿)
2025-08-31 14:21 本頁面
【文章內容簡介】 把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。總之要充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，獻計獻策，交流磋商，倡導在合作的基礎上開展適度的競爭。2．明確目標，認識到位。目的在于促進教師自我學習、自我提高、合作交流、共同成長。3．科研先導，重在研究。滲透課改精神，結合課題，深入開展實踐研究，積極探索課堂教學模式，大力推行課后反思，科學剖析成敗得失，認真撰寫課例或論文，做到教學和科研雙豐收。4．加強交流，共同提高。鼓勵教師多聽不同學科的課，并參與評課，歸納總結教學中的共性問題，促進共同提高。塔山中學2012年3月10日塔山中學課堂教學評價表學校班級學科授課人課題評課人授課時間年 月 日評價指標評 價 要 點得分聽課隨評一、教學目標的設計（10分）知識技能、情感態(tài)度目標符合課程標準的要求知識技能、情感目標切合不同學生實際知識技能、情感目標表述準確、簡明、能檢查達到程度二、教學內容的組織（15分）教學內容組織和講授無科學性錯誤教學內容組織和講授體現(xiàn)新課程理念，符合素質教育思想要求知識結構合理，突出重點，分散難點，深淺適度三、教學過程的實施（40分）過程設計符合學生認識規(guī)律，每個教學環(huán)節(jié)銜接自然，嚴謹有序師生
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1