圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖教學(xué)設(shè)計(jì)隋愛華-(編輯修改稿)
2024-08-31 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程”，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來自于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與。因此，本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為目的，以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“觀察實(shí)驗(yàn)猜想證明”等實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方法 在教學(xué)中，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了直觀的教具演示和多媒體。增大了教學(xué)的直觀性，讓學(xué)生觀察、比較、歸納、總結(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象，從感性上升到理性的認(rèn)識(shí)過程?！緦W(xué)法】本節(jié)課教學(xué)時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用“觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、討論”、“小組合作與交流”等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生遵循“實(shí)驗(yàn)觀察猜想、探究難證、歸納總結(jié)”的主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察、比較、猜想、分析、概括、歸納，并學(xué)會(huì)想象和會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，從而真正掌握數(shù)學(xué)思想方法。六、 教學(xué)過程（一）情景引入【百度搜索】生活中的圓錐體（圖片）【百度搜索】生活中的圓柱（圖片）選擇適合自己課題的圖片5副，做成課件，引入課題。 （二）實(shí)驗(yàn)與觀察：學(xué)生操作1：把我們的數(shù)學(xué)課本繞書脊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周得到了什么圖形？學(xué)生觀察與思考：教師演示ppt矩形ABCD，繞直線AB旋轉(zhuǎn)一周，觀察得到的圖形是什么？大家再觀察，圓柱的上、下底是由矩形的哪些線段旋轉(zhuǎn)而成的？上、下底面圓為什么相等？圓柱的側(cè)面是矩形ABCD的哪條線段旋轉(zhuǎn)而成的？師生總結(jié)：矩形ABCD繞直線AB旋 轉(zhuǎn)一周，直線用叫做圓柱的軸，CD叫做圓柱的母線．
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1