【總結】圓錐的側面積和全面積姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1．圓錐的母線長5cm,底面半徑長3cm,那么它的側面展開圖的圓心角是()°°°°2．如圖,已知圓錐的底面半徑為3,
2024-11-15 11:47
【總結】第五講、弧、扇形、圓錐側面積的計算【學習目標】；，會進行圓錐的側面積、全面積的計算?！局R要點】⑴圓的面積:，周長:⑵圓心角為n°，半徑為R的弧長．⑶圓心角為n°，半徑為R，弧長為l的扇形的面積或.知識點：弓形的面積要轉化為扇形和三角形的面積和、
2024-08-03 22:08
【總結】弧長和扇形的面積你知道工人師傅在制造彎形管道時是怎樣下料的嗎？（如下圖）j700mm700mm100°R=900mmCAB●●OD●●?你還記得圓周長的計算公式嗎？?圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的弧長？?由此，你能得出1°的圓心角所對的
2024-12-01 00:41
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社弧長和扇形的面積,圓錐的側面展開圖在同一個圓中,如果圓心角相等,那么它們所對的弧相等嗎?相等這是根據(jù)圓的什么對稱性得出的結論?根據(jù)圓的旋轉對稱性說一說.1弧長和扇形的面積如圖,這是茶葉罐的密封蓋上的一個圖案.這個圖案的上
2024-11-28 22:58
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社圓的一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所圍成的圖形叫作扇形.記作扇形OAB．如圖，陰影部分是一個扇形，OAB·即___________探究2πr如何求扇形的面積？O的半徑為r,你能求出圓心角為
【總結】與圓有關的計算問題◆隨堂檢測在矩形木框ABCD中，AB=6cm，BC=4cm，如果以線段AB的中垂線為軸，把這個矩形旋轉一周，所得圓柱的底面半徑為cm，側面積為cm2；如果以線段BC所在的直線為軸旋轉一周．所得圓柱的底面半徑為cm，表面積為cm2．2．在Rt△ABC中．∠
2024-12-02 23:33
【總結】圓錐的側面積同步練習1．圓錐母線長5cm，底面半徑為3cm，那么它的側面展形圖的圓心角是[]A．180°B．200°C．225°D．2162．若一個圓錐的母線長是它底面圓半徑的3倍，則它的側面展開圖的圓心角是[]A．180°B
2024-12-05 05:43
【總結】圓錐的側面積和全面積弧長和扇形面積(二)1802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或一、弧長的計算公式二、扇形面積計算公式復習圓錐的高母線SAOBr我們把連接圓錐的頂點S和底面圓上任一點的連線SA，SB等叫做圓錐的母
2024-11-09 13:31
【總結】OBAOBAABOABOABO圖1教學目標：認識扇形，會計算弧長和扇形的面積，通過弧長和扇形面積的發(fā)現(xiàn)與推導，培養(yǎng)學生運用已有知識探究問題獲得新知的能力。重點難點：1、重點：弧長和扇形面積公式，準確計算弧長和扇形的面積。2、難點：運用弧長和扇形的面積公式計算比較復雜圖形的面積。教學過程
2024-12-03 12:39
【總結】圓錐的側面展開圖制作人：豐滿實驗中學程麗紅教學過程?學習內(nèi)容分析?教學目標的確定?教學重點、難點?教法選擇?學法指導?手段運用?教學過程?板書設計學習內(nèi)容分析?本講的主
2024-07-27 18:51
【總結】弧長和扇形面積教學任務分析教學目標知識技能掌握弧長和扇形面積公式的推導過程，初步運用扇形面積公式進行一些有關計算.數(shù)學思考通過弧長和扇形面積公式的推導過程，發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力.解決問題通過扇形面積公式的推導，發(fā)展學生抽象、理解、概括、歸納能力和遷移能力．情感態(tài)度在扇形面積公式的推導和例題教學過程中，滲透“從特殊
2024-08-18 15:40
【總結】弧長及扇形的面積同步練習一、填空題:9cm的圓中,長為12?cm的一條弧所對的圓心角的度數(shù)為______;60°的圓心角所對的弦的長為________.,先按中心線計算其“展直長度”,再下料.根據(jù)如圖1所示的圖形可算得管道的展直長度為_______.(單位:mm,精確到1mm).100?R120
2024-12-03 06:15
【總結】第1題.若一個點到圓心的距離恰好等于半徑，則此點必在；若一個點到圓心的距離大于半徑，則此點必在；若一個點到圓心的距離小于半徑，則此點必在．答案：圓上圓外圓內(nèi)第2題.⊙O的直徑為12，P為一個點，當PO為時，P點在圓上；當PO時，P點在圓內(nèi)；當6OP?時，P點必
2024-12-06 00:31
【總結】弧長和扇形的面積教學目標：認識扇形，會計算弧長和扇形的面積，通過弧長和扇形面積的發(fā)現(xiàn)與推導，培養(yǎng)學生運用已有知識探究問題獲得新知的能力。重點難點：1、重點：弧長和扇形面積公式，準確計算弧長和扇形的面積。2、難點：運用弧長和扇形的面積公式計算比較復雜圖形的面積。教學過程：一、發(fā)現(xiàn)弧長和扇形的面積的公式1、弧長公式的推導。如圖1是圓弧形狀的鐵軌示意圖，其中
2025-04-17 01:13
【總結】27．4弧長和扇形面積一教學目標1、知識目標：讓學生通過自主探索來認識扇形，掌握弧長和扇形面積的計算公式，并學會運用弧長和扇形面積公式解決一些實際問題。2、能力目標：讓學生經(jīng)歷弧長和扇形面積公式的推導過程，培養(yǎng)學生自主探索的能力；在利用弧長和扇形面積公式解題中，培養(yǎng)學生應用知識的能力，空間想象能力和動手畫圖能力，體會由一般到特殊的數(shù)學思想。3、情感與價值目標：通過
2024-08-13 16:04
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