圓柱、圓錐的側面展開圖教學設計隋愛華-(存儲版)
【正文】 積。 （二）實驗與觀察：學生操作1：把我們的數(shù)學課本繞書脊所在的直線旋轉一周得到了什么圖形？學生觀察與思考：教師演示ppt矩形ABCD，繞直線AB旋轉一周，觀察得到的圖形是什么？大家再觀察，圓柱的上、下底是由矩形的哪些線段旋轉而成的？上、下底面圓為什么相等？圓柱的側面是矩形ABCD的哪條線段旋轉而成的？師生總結：矩形ABCD繞直線AB旋 轉一周，直線用叫做圓柱的軸，CD叫做圓柱的母線．圓柱側面上平行于軸的線段都叫做圓柱的母線．矩形的另一組對邊AD、BC是上、下底面的半徑。在教學時直接用百度搜索后連接運用就可以了，節(jié)省了做課件的時間。及時訓練：【百度搜索】選做其中的《試一試，我能行》小組合作訂正答案（四）拓展延伸：有一圓形油罐底面圓的周長為24m，高為6m，一只老鼠從距底面1m的A處爬行到對角B處吃食物，它爬行的最短路線長為多少？ABBAC分析：由于老鼠是沿著圓柱的表面爬行的，可以發(fā)現(xiàn)A、B分別在圓柱側面展開圖的寬1m處和長24m的中點處，即AB長為最短路線.(如圖)（五）當堂訓練，鞏固新知：【百度搜索】（六）課后作業(yè)1．必做題p103 A組2選做題A組52．推薦大家一首數(shù)學的歌曲《悲傷的雙曲線》，我們可以在作業(yè)之后放松一下?！緦W法】本節(jié)課教學時，注重對學生學習方法的指導，采用“觀察、實驗、
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